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婷婷老师

什么是乐高课程？学乐高有必要吗？在家玩乐高玩具可以吗？多大可以学？能学到什么？别担心，婷婷老师用几分钟帮您梳理一下关于乐高教育的核心要点！ 01什么是乐高教育？乐高教育源自于丹麦，是将相关课程材料、乐高积木系统、独特的教学和动手体验原则相结合，通过STEM丰富解决方案来带领孩子自由探索。乐高课程是针对3-16岁儿童的完整教育方案，涉及学科内容包含科学、技术、数学、设计、社会学等，既适用于课堂教学，也可以作为课外活动和技能培训的内容。 02乐高课程与在家玩乐高玩具区别在哪儿？区别是器材不一样，乐高积木玩具大多是我们在商场看到的得宝系列、城市系列、星球大战系列、科技系列等等的拼插玩具，根据搭建步骤图进行搭建。而乐高教育是使用专门的乐高教具，具有独特的乐高配件，比如齿轮、蜗杆、杠杆、EV3机器人等，更具有教育性。乐高教具不是面向普通消费者的，只能通过专门的经销代理商购买到。它的侧重点也不同，乐高玩具强调更多的是“玩得开心”，而乐高教育除了“玩得开心”外还注重“玩得明白”！ 乐高玩具代表的是快乐，是无限的想象和创意。玩具主题以建筑、交通工具、场景为主。孩子在玩的过程中，潜移默化地锻炼精细动作、空间想象能力及创意。而乐高教育有系统的课程体系，课程主题以物理知识、机械知识、简单编程为主。小朋友需在老师引导下，了解相关生活常识、物理知识后，再以团队协作方式完成搭建任务。乐高教育还有专业的国际、国内比赛，检验学习成果的同时可作为升学背书。一句话概括：乐高教育强调玩中学，重点还是学。 03环境的不同乐高教育不是像在家里单独拼搭，而是一个团队一起动手搭建，孩子们之间有学习和互动的过程，可以培养孩子们的团队合作、沟通交流能力，学习他人的好习惯，接受自己的失败，加强抗压抗挫能力。 孩子学习乐高课程能收获什么呢？ 一、系统思维方式的培养作为专业的乐高机器人教育机构。乐高机器人在全球的成功之处就在于机器人教育能带给孩子系统思维训练的能力。这好比宏伟蓝图的总设计师，这需要具有常人没有的全局和系统的思维观，但在中国具有专业技能的人才其实比比皆是。具有系统思维能力的人就是整合和领导专业人才的领袖，而我们缺少的其实是这种人，而这种能力，你是无法通过学习“知识”来获取的。 二、培养孩子发现问题、解决问题的能力在乐高的课堂上，总是由任务出发开始的。这样孩子们在完成任务的过程中，势必会自己发现各种问题、尝试去解决各种困难。这种自我发现—自我挑战—自我激励的过程会大大促进孩子们的学习效果。 三、逻辑思维能力的培养“告诉我的，我会忘记；给我看的，我会记住；但是我参与了，我会理解”。手是孩子的大脑，当孩子的手在做尝试的时候，大脑其实已经积累了很多经验。所以，乐高教育的核心理念就是“玩中学，做中学”！通过课程中的“动手”，已经对孩子进行了逻辑思维、创造力等思维方式和解决问题能力的培养。 四、观察力和专注力的培养动手搭建并与现实生活进行对照，再进行探究，孩子的观察力就会提升，例如：当搭建汽车时，孩子就会发现原来轮子是由轮毂和轮胎组成，而不仅仅是表面看上去的一个圆形。五、抗挫折能力的培养当孩子自己动手搭建时会经历失败，不断地修改搭建方式直至成功，在这个过程中培养了孩子的抗挫能力，同时也收获了自信，明白了通过不断努力、尝试一定可以收获成功！ 六、乐高的课堂上传授各种科学知识我们的老师其实是用各种乐高的教具代替了传统的课本、纸笔、黑板。我们在课堂上给孩子们一样在讲授语文、数学、物理、机械、工程、计算机等科学知识。 在课程里是采用“5C1E教育法”，5C即导入-联系-建构-反思-拓展，1E则是作品展示。加上学校的激励政策，还有老师有趣、以孩子为主导的教学方式，孩子们的课堂就能更加投入与专注学习。 导入是为了调动孩子们的兴趣小朋友们，爸爸妈妈周末带你们去游玩吗？游玩的时候你们是乘坐交通工具还是爸爸妈妈开车呀，那坐车时候如果下雨了，雨水滴落在挡风玻璃挡住了视线，可以用什么工具清除雨水呢？从而引出今天的主题—雨刮器，孩子们今天要搭建的作品。 联系是将导入内容结合乐高，激发拼搭灵感在开始建构前，老师会让孩子们很仔细地观察雨刮器的每个部分，并且使用提问的方式，让孩子们思考不同部位对应的作用。再由作用反推结构，这样子就更容易知道使用什么样的乐高结构来搭建。 建构让孩子们在做中学建构过程，老师是绝对不搭建成品让孩子直接模仿，只会示范基础结构或者今天新学的结构，孩子们需要在这基础之上，加入自己的想象与创意。 反思让孩子学会独立思考问题搭建的过程中，能让孩子们有机会去反思自己的方式是否正确，特别是和同伴一起：为什么他的可以搭建更高呢？为什么他的结构会更牢固呢？这可是在家玩乐高学不到的。 拓展让孩子们进一步延续作品，发散性思维当然，最后每个孩子的作品除该有的基础造型上，外形都是不一样的，为作品组装独一无二的装饰，发挥自己天马行空的想象。 “ AIQ （人工智能能力指数）理论 ”即人与人工智能之间合作、竞争的能力指数，包含创造力，数据力（计算思维和编程思维）、学习力以及沟通力，是人工智能时代衡量和人与AI协作能力高低的标准。 把世界上最好的教育带给孩子濮东少儿艺术·乐高机器人活动中心致力于为3-16岁青少年儿童提供科技启蒙教育，旨在培养孩子的创造力、逻辑思维能力，以风靡欧美等发达国家的科技启蒙教具为载体，使孩子在快乐中，提高动手能力、想象力和组织协调能力，建立规则意识，以及对科学、数学的兴趣，为孩子们成为创新型人才奠定基础，秉承国际先进的“做中学、玩中学”教育理念，采用全球同步、独特、专业、充满乐趣与创意的课程，在濮东少儿艺术—乐高机器人活动中心可以为孩子们打开发现和探索世界的大门。 开学季有礼！现针对3-6岁儿童报名乐高机器人试听课，只需19.9元意向金，即可享受价值800元的乐高课一个月！（小班制教学，1对6）连续转发此条链接到朋友圈7天，一天3次，即可到“濮东少儿艺术”领取正品邦宝积木一套或沥水筐➕口罩一包！ 濮东少儿艺术 · 乐高机器人活动中心咨询热线：187-3937-6306校区地址：南田村*东南角（濮东少儿成长中心）