<p class="ql-block">——南郑区小学数学学科基地2022年系列研讨活动（一）</p> <p class="ql-block"> 新春伊始，万象更新。2月23日上午，南郑区小学数学学科基地在大河坎九年制学校举行第一次研讨活动，拉开了新学期南郑区小学数学学科基地研讨活动的序幕。</p> 本次研讨活动，以“探索“双减”下的课堂教学，备战课堂展示大赛”为主题，全面安排部署南郑区组队参加第17届全国小学数学学科基地教学设计与课堂展示大赛汉中（南郑）基地备赛工作。学科基地负责人、学科基地引领成员和部分数学骨干教师代表、大河坎九年制学校领导20余人参加了研讨活动，区教研室小教科长谢维信主持了研讨活动，区教研室副主任刘秀华出席指导会议。 <p class="ql-block"> 研讨活动在赵金梅老师执教的《搭配中的学问》一课中拉开序幕。赵老师严格按照参赛要求从说课、课堂教学、教学反思三方面展示自己对本次大赛的准备情况。说课既有理论高度，又有实践基础；既有宏观调控，又有微观把握；既有教师预设，又有学生生成。课堂教学紧紧围绕“符号意识”主题，围绕四个主题活动，引导学生开展探究学习，使学生在活动中思考，在操作中感悟，在实践中提升。教学反思恰当精准，既有自我成功的提炼，更有不足之处的反思。</p> <p class="ql-block"> 在座谈会上，区教研室小教科长谢维信详细安排了第17届全国小学数学基地教学设计与课堂展示大赛准备工作，并对授课教师、答辩团队、研讨团队提出了明确要求，各研讨团队汇报了目前的比赛准备进度，区小学数学学科基地负责人、城北小学副校长张艳针对研讨活动中的教学设计与课堂教学如何落实“双减”要求，怎样撰写高质量的课堂教学评论进行了专题辅导。</p> <p class="ql-block"> 区小学数学学科基地引领成员围绕“双减”新要求，逐一对赵老师执教的《搭配中的学问》一课进行点评。大家在研讨交流中，有对赵老师教学设计合理的赞赏、课堂驾驭能力的肯定、实践活动多元的认可……更结合各自教学实践从宏观的教学设计理念、课堂整体掌控、操作活动实施畅谈自己对本节课的理解，提出自己的执教思路和教学思考；从微观的一个问题设计、一个动作指向、一句评价语言、一个汉字书写等方面帮助赵老师提升课堂教学的整体层次。</p> <p class="ql-block"> 区教研室副主任刘秀华在最后的讲话中，要求各个团队各司其职、各负其责、精诚合作，切实完成好本次教学设计和课堂展示大赛的各项任务，并力争取得优异成绩。</p> 据悉，本次研讨活动是第17届全国小学数学基地教学设计与课堂展示大赛磨课系列活动的开始，后期将按照大赛组委会和市、区教研室备赛方案，开展四轮磨课和三轮录课，之后进入线上评论、答辩。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!让我们凝心聚力，为取得最终的胜利携手同行!