——柳州市东环路小学“双减”背景下语文期末检测与游考分析会暨《“双减”背景下作业优化设计实践研究》语文组集中研讨会 【通讯员 黄怡报道、摄影】教学质量是一所学校的生命线，是立校之基。教学质量的高低，最终决定着“双减”能否真正落地。为进一步落实“双减”工作，全面科学诊断学校教学质量，及时采取改进和优化措施，真正做到减负不减质，2月23日上午，我校召开了“双减”背景下语文期末检测与游考分析会暨《“双减”背景下作业优化设计实践研究》语文组集中研讨会。科研处郑梨花主任、教导处武文婕副主任、全体语文教师共同参加本次会议。 <h5>我校科研处郑梨花主任做质量分析专题讲座</h5> <h5>六年级韦月宵老师代表年级分析试卷考点</h5> <h5>我校全体语文老师参加质量分析会指导活动</h5> 本次活动分为三个环节，先由六年级韦月宵老师代表年级做2021-2022学年度上学期期末质量抽测试卷的考点分析。接着，科研处郑梨花主任以六年级考题为例，对全体语文教师开展如何“精准分析考情，准确把握考点，提质增效推进课堂”开展系统详细的指导讲座。最后一至五年级老师以年级组为单位，分组研讨本年级期末质量分析，为下周汇报交流活动做准备。 <h5>韦月宵老师代表六年级做2021-2022学年度上学期期末质量抽测试卷的考点分析</h5> 活动伊始，韦月宵老师代表六年级做2021-2022学年度上学期期末质量抽测试卷的考点分析。六年级老师精准分析试卷考点，梳理出每一个考点出处，即在教材中对应的教学内容，整理成表。韦老师重点分析“积累与运用”“综合性学习”“课内外阅读““习作”四个板块考察重点知识和学生能力训练重点，旨在告诉老师们要回归课本梳理知识点，强调在日常教学中强化重点知识与能力的培养。 <h5>郑梨花主任特别强调在“双减”背景下，老师们要改变观念</h5> 科研处郑梨花主任以六年级试卷为例，围绕“双减”政策要求，从“分值变化”“题型变化”“理念变化“"教学建议”方面用实例把脉，对学情、考点、教材进行多角度、全方位的深度解析，郑主任特别强调在“双减”背景下，老师们要改变观念，1.增强文本意识，非连续性文本、文言文、小说的考点不同。2.坚决落实语文要素，题目中的要求直接指向具体的语文要素。3.习作的整合力更强。 <h5>郑主任重点指导如何推进和落实提质增效的“双减”课堂</h5> 在分析考察重点之后，郑梨花主任围绕如何“精准分析考情，准确把握考点，提质增效推进课堂”对全体语文老师开展专题指导讲座。郑主任重点指导如何推进和落实提质增效的“双减”课堂，提出十条教学建议:1.作业与检测增加书写分。2.生字检测除听写之外，增加同音字、近义词辨析。3.重视语文园地学习。4.进行非连续性文本的阅读练习。5.开展整本书阅读。6.口语交际表达的落实。7.一定要知道什么文体教什么。8.阅读一定要呈现清晰地思维过程，能力点要有步骤的一个个攻破，“提炼关键词”到“理解关键词““整合”。9.好好解读语文要素，落实要素教学。10.日常作文练习与检测作文撰写适当变化。 <h5>老师们认真聆听讲座，做笔记，获益匪浅</h5> 全体老师们通过聆听郑梨花主任的专业指导讲座，深切体会到扎实回归教材，悉心分析文本，精准把握语文要素，落实能力训练点是推进高效课堂的根本，是提高教学质量的关键。讲座结束后，各年级老师分组研讨本年级的期末抽测题，为下周的汇报交流做准备。 <h5>各年级老师分组研讨本年级的期末抽测题，为下周的汇报交流做准备</h5> 活动最后，郑梨花主任勉励各位老师：“时代在变，教材在变，教学理念与方法也要改变。这些变需要老师们思考、实践、探索。”本次期末质量分析会既是对上学期学校语文教学工作的总结，也是对新学期教学工作的展望。通过这次质量分析，老师们不仅发现了自己教学中存在的问题和不足，更明确了今后工作的方向。相信在学校领导的高度重视和全体教师的共同努力下，东环小学的教学质量一定会不断提升，迈上一个新的台阶。