<p class="ql-block"> 数学的魅力，不仅在于它的精确计算，更在于它是一种思维方式—“数学思维”就是利用数学来思考和解决问题。</p><p class="ql-block"> 思维是数学的灵魂，语言是思维的外衣。有了思考的过程还要能通过有趣生动并且简洁的语言文字来表达！而讲题就是锻炼数学表达能力的极好形式。</p> <p class="ql-block"> 我是小讲师，我来讲，你来听，让我们本学期继续跟随小讲师们的步伐一起开启数学之旅吧！</p> 一年级 <p class="ql-block"> 一（1）班的何玥潼、李馨怡和一（2）班的樊子澄、王语彤同学。她们给大家带来的是“小熊射门”——看图列式计算。这种类型题一定要先准确找出情境中的数学信息，再加以分析和整理，最后列出正确的算式，快来听听他们是怎么分析和讲解的。</p> 二年级 <p class="ql-block"> 二（1）班的姚宇轩和胡玉洁同学，他们通过角色扮演的方式演绎关于有余数除法的绘本故事，通过贪心的托尼要吃点心的问题引出平均分，聪明的欧利把这个问题抽象成一个数学算式来表达“13÷2=6（块）……1（块）”，快来一起跟着他们体验数学的乐趣吧！</p> 三年级 <p class="ql-block"> 三（6）班能说会道的景润熙同学给我们分享了他们班“小马虎”的故事，小马虎不论在学习上还是生活上都非常马虎，这次因为马虎在计算一个数除以8时，把除数8看成了3，结果得出的商是29，余数是2，而他们班最认真最仔细的李沛珊同学将错就错，先利用商乘除数加余数算出被除数，再按照正确的算式计算出结果。希望所有的小朋友都不要做“小马虎”，在学习上能够认真、勤动脑，在生活上能够细致、有条理。</p> 四年级 <p class="ql-block"> 四（1）班王浩轩、四（2）班马艺文和侯思晓以及四（4）班丁浩轩给大家带来的是一个关于压岁钱的数学问题情景剧。小老师带着问题出发，从情景剧中一步步提取出数学信息：甲+乙+丙=1000，甲+丙=550，甲+乙=660，然后用甲乙丙之和减去甲乙之和就可以得到丙，进而就可以根据其他等量关系求出甲和乙分别是多少。</p> 五年级 <p class="ql-block"> 五（7）班尚钰婧和五（8）班赵筱琪两位小讲师给大家带来的是一道与喝果汁有关的分数应用题。按照陈述顺序去思考，由于第四次全部喝完，因此最终喝了一瓶果汁，于是问题转化为了三次一共加了多少水？第一次喝了多少果汁就增加了多少水，第二次、第三次也一样，三次的加水总量是1/6+1/3+1/2=1，所以喝的果汁和水同样多。</p> 六年级 <p class="ql-block"> 同学们，大家每年都过生日，生日中有哪些数学问题呢？让我们一起来听听六（2）班赵思博从中给我们提出的数学问题——捆扎蛋糕盒需要多长丝带？六（1）班的孔钰迪通过动手操作，直观地演示了蛋糕盒用丝带捆扎“米”字形状的过程，得出最终结论：求丝带的长度也就是求8条高+8条直径+蝴蝶结的长度。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">在讲述中提高，在沟通中进步；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在板演中精炼，在反思中升华！</p><p class="ql-block"> 在小讲师的舞台上，我们将继续撒播智慧的种子，默默耕耘，静待花开。</p>