<p class="ql-block"> 2022年2月23日上午，乍暖还寒，阳光明媚，洛龙区教体局刘京波副局长及教研室莫纪锋、吉志锋主任和各学科教研员，对我校小学部教育教学情况进行了集体调研。</p> <p class="ql-block"> 刘京波副局长、莫纪锋、吉志锋主任及各学科教研员一行分别到我校小营分校、溢坡分校、小李屯分校深入课堂、教师集体办公室，了解各分校教学教研现状、教师备课、作业批改等情况，并组织对各学科进行了听评课。</p> 语文组 <p class="ql-block" style="text-align:center;">梁俊颖老师六年级下册《藏戏》</p> <p class="ql-block"> 整堂课思路清晰，设计合理。环节紧凑，循循善诱。在教学过程中，出示提示语，利用关键词，引领学生用自己的语言把课文内容讲述出来，锻炼学生语言组织表达能力，并加深对课文的理解。小组讨论时在学生中走动，关注学生，评价及时。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">卢爱峰老师六年级下册《腊八粥》</p> <p class="ql-block"> 卢老师紧扣单元要素，整堂课条理清晰，语言凝练，重难点突出，详略得当，问题设计简洁明了，衔接流畅自然，层层递进。重视朗读指导，分角色朗读，及时点拨评价指导，引领学生在读中感悟人物形象情感，板书言简意赅，条理清晰。</p> <p class="ql-block"> 课后，吉主任、六实校和我校部分语文老师参与了评课。各位老师纷纷发表感言，分享各自在听课中发现的两位老师的闪光点。吉主任做了总结，对两位老师的课堂驾驭能力给予了高度认可。两位老师教学目的明确，关注单元要素，以读代讲，带着体会读，在读中理解，感悟。课堂设计严谨，环环相扣，前后呼应。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 吉主任也提出了宝贵建议：一、主问题意识。教学过程中注重详略得当，重点突出。解决主要问题，其他问题迎刃而解。二、课时意识。把握好教学进度，参考教参，优化课时。三、优化作业设计。作业尽量不带回家，多关注中等生后进生。</p> 数学组 <p class="ql-block" style="text-align:center;">梁梅老师五年级下册《观察物体（三）—根据平面图形摆几何体》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 课堂井然有序进行，学生们积极参与，热情高涨。</p><p class="ql-block"> 探究新知，学生们通过小组合作，同桌交流动手摆一摆。</p> <p class="ql-block"> 梁梅老师课中指导，学生展示自己的操作成果。</p> <p class="ql-block"> 教研室张红丽老师，陈校长和各位中青年教师参加听课，做好听课记录</p> <p class="ql-block"> 听课结束后，张老师走进学生中间与同学们交流互动，谈本节课的感受。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">卢铁侠老师六年级下册《购物中的折扣问题》</p> <p class="ql-block"> 学生上台板演，教师到学生中间进行指导，学生展示成果。学生们听讲认真，积极发言。</p> <p class="ql-block"> 张老师，王校长，陈校长和各位中青年教师参加听课，做好听课记录</p> <p class="ql-block"> 听课结束后，张老师走进学生中间与同学们交流互动，谈本节课的感受，引导学生深入思考。</p> <p class="ql-block"> 评课时，来自七实校和六实校的中青年教师积极发表看法与感受。</p> <p class="ql-block">张红丽老师评课总结：</p><p class="ql-block">1.常规上要细要扎实，做好常规课，抓好常态课，提高课堂效率。</p><p class="ql-block">2.鼓励各位教师研读教材，梳理教材，读精读细。</p><p class="ql-block">3.学习活动的组织要细，做好学生学习活动的指导，并要做到心中有数。</p><p class="ql-block">4.数学规律的揭示要全面，学习方法、操作方法的梳理要实实在在。</p><p class="ql-block">5.回顾与反思的引领上，要让学生动脑想一想，发展学生的想象力。</p><p class="ql-block">最后张老师以自己梳理教材为例，鼓励教师们在教学工作中做细、做实、做精。</p> 英语组 <p class="ql-block" style="text-align:center;">任颂扬老师六年级下册: I'm not feeling well.——A good habit.</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李艺老师五年级下册:May I speak to Mary?</p> <p class="ql-block"> 看，小组讨论的多么积极!课堂效果好，整体感强，充分调动学生的积极性，课堂气氛非常活跃。</p> <p class="ql-block"> 小小表演艺术家，孩子们的演绎既生动又形象</p> <p class="ql-block"> 教研室俞书香老师，我校闫书记、金江丽、王艳、李艺、任颂扬、陈冰、于巧阁老师以及六实校两位老师，积极参与听课评课</p> <p class="ql-block"> 俞书香老师精心指导，给老师们传授教学经验，对这堂课上的不足提出了宝贵的意见，对于课堂上表现好的几点也指出来了，对待老师们倾囊相授丝毫不“吝啬”!</p> <p class="ql-block"> 闫书记对这次听课评课做了最后的总结，你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果，但你有一个思想，我有一个思想，交换后，每个人就有两种思想。谁都不可能讲的十全十美，只要我们扎实，充实，平实，真实的投入教学中，相信我们的明天会更加灿烂辉煌！</p> 道法科学组 <p class="ql-block" style="text-align:center;">刘思佳老师道德与法治课二年级下册《做个“开心果”》</p> <p class="ql-block"> 与学生互动根据老师说的表情上台表演</p> <p class="ql-block">分小组讨论班级里的开心果</p> <p class="ql-block"> 展示事例让学生自己辨别“真假”开心果</p> <p class="ql-block"> 听过这节课使孩子们明白了：在生活中，班级里，家中，用自己的行为使别人快乐，快乐别人我快乐。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">杨红燕老师的二年级下册科学课《我的气垫船模型》</p> <p class="ql-block"> 学生们通过自己动手，和老师一起制作，明白了什么是气垫船和气垫船的工作原理，课堂氛围活跃，使孩子们的热情高涨。</p> <p class="ql-block"> 教研室秦凡丽老师和魏叔颖老师分别对两位老师的讲课进行总结，点出优点，指出不足，听课老师们也纷纷各抒己见。众人拾柴火焰高，通过这次听课评课，老师们收获满满，始终以育人为本，升华学生，提升自己！</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 这次的集体教育教学调研，帮助我校清楚地认识到存在的不足，也为我校指明了前行的方向。课堂教学质量是学校发展的生命线，我们将以这次教育教学调研反馈的问题为突破口，继续深入课堂教研，探索一条适合七实校小学的教育发展之路。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">撰稿：郭瑾 李利婷 霍味味 王倩文</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">审核：闫灿营 梁根备</span></p>