分析总结促提升，交流研讨助成长——且末县第二小学教学质量研讨会

晚风吹行舟

教学质量是学校整体教学水平的集中体现，教学质量提升是学校工作的重中之重。2022年2月23日上午，且末县第二小学在崇责楼四楼就如何提升教学质量工作开展了研讨会。 　　首先由成新艳副校长对上学期的教学成绩工作做总结讲话，分析成绩找差距，补短板，希望所有老师再接再厉，在本学期的教学工作中取得突破性成就，其次表彰先进、树立典型。表彰陈立新等10名教学质量优秀先进个人、孔维敏等17名教学质量提升先进个人、薛晓燕等11名教师获得教学质量进步奖。 　　其次，就新学期对教学工作的计划及待进生的转化做分组研讨交流，在研讨过程中，各组教师深入分析了各班工作现状，梳理班级教学中存在的问题。经过研究整合，教师们群策群力，共同研讨，制定了本学期的教学工作计划及解决待进生问题的有效措施，如：着力抓好备课、充分利用小组合作、分层布置作业；课堂教学中注重待进生的引导，在扎实抓好学生成绩提高的同时，兼顾学生的全面发展等。 好的教学常规是推进教学质量提升的重要前提，郑英英主任结合本校实际对教学常规进行培训，培训内容包括教案的书写格式、内容的完整性等进行说明。其次成新艳副校长还对教师的专业发展提出更高的要求，她指出一个学校要想走的长远，要注重教师的培养，给教师提供发展机会，促进教师专业提高。 　　下午分会场，本校所有老师根据教科局和学校工作计划开展了主题培训，语文组围绕“主题阅读”教学模式开展了一次比较全面的研讨交流。老师们以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，进行集体学习及分组备课及交流。分享交流环节我们按年级把自己备好的课进行展示分享，集体交流，取长补短，对“主题阅读”这个新教学模式有了初步的认识。 数学组冯刚玲主任根据自身培训，结合本校实际进行“五位一体”课堂教学模式的解读和研讨。教师发展中心冯刚玲副主任首先带领全体数学老师一起探讨“导，学，讲，练，评五位一体”的课堂教学模式每一步如何去实施。重点围绕自学指导，汇报交流，达标检测展开分析。老师们积极参与互动，发表各自看法。在学习的基础上老师们体验尝试，以年级为单位选择一课时内容进行了设计尝试，在汇报交流中完整体验了整节课的操作流程，各组代表分享后，其他年级老师及时提出修改补充和完善意见，在欢快的氛围中体验改变带来的快乐。 最后胡新慧书记做总结讲话，她说通过本次质量分析会，老师们通过分享智慧，总结经验，构建了多渠道的教育教学模式，在今后的工作中要更好的争取家长的支持，家校联手，形成教育合力。同时也要求教师自身也要多思考，探索，总结经验，互相交流，取长补短，团结协作，争取在大家的共同努力下，让我校的教学成绩得到突破，更上一层楼。