<p class="ql-block"> 为帮助我们全面理解深入领会语文课程标准的基本理念，理清统编义务教育语文教材的结构体系和编排思路，实现统编教材教师全员培训的目标。2022年2月22日-23日莒南县组织春季小学语文单元集体备课活动线上学习。</p> <p class="ql-block"> 勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。在这个乍暖还寒的春天，我校三年级全体语文教师开启了为期两天的莒南县2022年春季小学语文单元集体备课活动线上学习。为了提升自身的语文教学能力，作为教师，对教材的深入学习能更好地促进我们的教学。</p> <p class="ql-block"> 培训会上，集体备课老师首先从整本教材进行了详细地介绍和全面地解读。从整本教材的教学目标开始讲解，让我们首先明确全册目标，从而让我们更好地把握正确的教学方法来实现教学目标。</p> <p class="ql-block"> 部编教材主要抓住人文主题和语文要素两个方面，集体备课老师将三年级下册八个单元的人文主题和语文要素整体地呈现出来。</p> <p class="ql-block"> 教材有五个显著的特点，一加强单元的整合，落实课程的目标。二加强方法指导途径，素养的提升。三加强语言实践，强调积累运用。四安排特殊单元，也就是习作单元。五重视交际表达，听说读写并重。集体备课老师对八个单元分别做了具体详细地单元解析到精读课文教学过程地讲解。</p> <p class="ql-block"> 在写作部分，三年级是由低年级写话进入中年级习作的过渡期，习作训练需要巩固第一学段的能力，又要在教学中明确要求习作要求，加强阅读方法的迁移运用，从阅读中学表达，重视引导学生的自我修改，相互修改和分享交流中提高写作能力。因此本册单独设置了习作单元。</p> <p class="ql-block"> 通过培训，让我们明白要牢固树立生活语文的理念将语文教学由课内拓展到课外，首先要更新理念树立正确的语文教育观要把学生从政治沉重的课业负担中解放出来，让学生少做题多读书，教学中要强调精讲，使学生能在课内完成大部分作业。在生活及课堂中，培养学生具有日常口语交际能力，把生活所得的一点一滴累积起来。</p>