<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> －—顺城区小学低年数学2021至2022学年度下学期期初教材辅导活动纪实</span></p> <p class="ql-block"> 初春的清风吹散了冬日的寒峭，伴着枝头传来清脆的鸟鸣声，顺城区小学低年段数学学科的期初教材辅导活动拉开了新的序幕！</p><p class="ql-block"> 2022年2月23日上午8时30分，我区小学全体低年段数学教师如约在线上相聚，共同参加本学期第一次教研活动——暨顺城区小学低年数学2021至2022学年度下学期期初教材辅导。</p><p class="ql-block"> 本次活动是由教研员李雪莲老师主持，李老师针对新学期的工作要求进行了详细的介绍和布置，明确了本学期数学教学目标。</p> <p class="ql-block"> 不同的地点，相同的目标。一支笔，一本笔记，一个手机（亦或一台电脑），隔着屏幕，线上期初教材辅导活动就这样开始了……</p> <p class="ql-block"> 她认为，种子课既可以引导学生整体梳理本学期要学习的知识间的联系，又能促使学生在宽松、互动的课堂氛围中开启新学期之旅；她指出，上好种子课至关重要，育好种子，发达根系，继而发芽、生长，才能达到数学课堂教学的最高效；她强调,备课一定要抓单元整体，只有按横向（学生认知规律）纵向（一个单元的逻辑发展）两条线索进行教学，才能有机地掌握相关知识的内在联系，使课堂内容无重复，课堂节奏更紧凑有效。李老师高屋建瓴的辅导，不但使教师们系统地掌握了低年级数学教材的知识脉络和教学策略，而且对有效备课、上课有了更深刻的思考。</p> <p class="ql-block"> 李老师对全册教材进行了整体分析，运用思维导图将数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域的知识分别从显性知识和隐性知识两个层次进行了整体梳理，纲举目张，清晰直观。再由面到点，从每个领域的整体编排特点，到每个单元、每节课的编排意图及特点，重点知识的教学思路和知识之间的联系逐一进行了阐述，并介绍了“提出问题—自学试误—分析明理—反馈得法—归纳总结”五步尝试教学模式，让每一位老师深刻意识到应教有方向，心中有书。</p> <p class="ql-block"> 在活动中，老师们聚精会神，认真做笔记，收获满满，教研相成，以研促教。我们有理由相信，这次教研不仅是一次收获颇丰的活动，更会成为我们难忘的记忆。</p> <p class="ql-block"> 通过这次培训，教师们明晰了教材的安排体系，明确了新学期数学教学的方向。相信在顺城区教育局、区教师进修学校的正确引领下，在教研员李雪莲老师的悉心指导下，顺城区的小学数学教学工作将蒸蒸日上、虎虎生威!</p>