让孩子们享受课后的幸福时光——看芦草沟镇乌拉斯台小学课后托管服务新成效

丫头

为促进学生健康、快乐、自由成长，帮助家长解决按时接送学生困难、学生放学后无人看护等问题，根据自治区教育厅等11部门联合印发的《关于全面开展中小学校学生课后托管服务工作的通知》和伊犁州教育局等6部门联合下发的《关于印发<伊犁州直全面开展中小学校学生课后托管服务工作实施方案>的通知》精神，确保课后服务实现义务教育学校全覆盖等要求，本着优化教育服务和学校服务，在上级部门的关怀指导下，芦草沟镇乌拉斯台小学课后托管服务工作一如既往有序有质的进行着。 　　根据要求，每天下午第三节课后开展课后托管服务。由老师组织学生进行课外学习辅导与社团活动，以达到促进学生学习提高、发展学生兴趣特长的目的。为把托管服务做实做好，学校教师上下联动，为了让大家更好地了解芦草沟镇乌拉斯台小学课后托管服务工作开展情况，以下活动中的片断供大家欣赏。 做好基础教育家长放心托管 　　课后托管时间，各班学生在指导老师的组织下，先完成课后作业辅导，再进行自由阅读。对学习上有困难的学生，教师给予细心地辅导，学生在安静有序的环境中写作业、诵读经典、阅读名著。锻炼了学生自主学习的能力，提高了学习效率，解除家长纠结孩子补课的烦恼和担心孩子学习掉队的焦虑，切实减轻家庭的经济负担。 开展社团活动拓展特色服务 　　通过课后托管时间，开展丰富多彩的社团活动，帮助学生发展特长、培养兴趣、开拓视野。学生自愿选择喜欢的社团，比如书法、绘画、音乐、手工、棋艺、经典诵读等，选派具有相应特长的教师担任各社团辅导员，每天定时对需求学生进行特长培训活动。在教师的指导下，享受快乐的课后服务时光。以此发展学生内在潜力和对科学知识的渴望，有效拓展了学生兴趣空间，提升了学生的艺术修养和科学素养。 　　让所有参与孩子人人有特长，个个有爱好，是学校课后托管服务兴趣课程的目标。目前，学校兴趣课程共开设了跳绳、篮球、乒乓球、绘画、书法、合唱、舞蹈、朗诵、棋类、手工美术等10个兴趣班。全校学生人人都参与，并在参与中快乐地成长。 　　第一课时下课铃声响起，孩子们纷纷奔向自己喜欢的社团，在老师的指导下，参与社团活动，校园内一片活泼朝气的景象。 　　生命在于运动，同学们通过打篮球，传球，展示了他们拼搏的精神，体现了他们团结合作的能力。在这里，他们能够享受着拼搏的快乐，用心感受着运动的美妙。 　　同学们的双手具有巨大的魔力，能够用他们灵巧的双手编织出各种各样的物品，这些物品承载着孩子们无穷无尽的想法。 　　绘画是人们想象力的一种表达，是人们对色彩的感知，更是人们对生活中美好事物的认识。同学们能够用笔勾勒出许许多多优美的线条，而这些或直，或弯的线条就能构成一幅幅美妙的图案，再给这些图案涂上绚丽多彩的颜色，就能够把他们脑海中的世界展现在我们的眼前。 　　乒乓球是我国的国球，是一项竞技性和娱乐性为一体的运动。同学们在乒乓球台上手握拍子，挥动着手臂，互相运球，额头上洒满了汗水。在一旁还有同学们加油助威。 　　练习书法，培养良好心态。课后服务让学生练习书法，能培养学生的耐心和毅力。学生通过每天的练习，坚持日积月累，调整了学生的良好心态，提高了学生的学习效率。 　　朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种大声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。它有利于发展智力，获得思想熏陶。朗读有助于情感的传递。 　　跳绳可以增强体质，可以提高心肺功能、加速血液循环，使身体中多余的垃圾、毒素排出体外，从而增强抵抗力、免疫力，减小生病的风险。 　　以棋会友，乐在棋中。通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质。促进学生的全面发展。 　　音乐课程在小学教育中是活劳动、实践性最强的课程之一，因此，小学音乐教育不应该理性化、学术化，而应该在一定程度上音乐生活化，让学生在参与丰富多彩的音乐活动中，有趣地、令人开心地掌握基本的文化知识技能，获得审美愉悦体验，增强进一步学习音乐的兴趣和自信，即在一定程度上让学生“从做中学”、“从乐中学”让音乐充满人生，让快乐伴随终身。 立足实际不断创新 课后托管服务需要立足校情、生情、学情，更要不断地去创新工作方法，谋求提升课后服务质量的新路径，为学生全面发展、健康成长，创造更优质更宽松的服务环境。课后托管服务广有深度，不管开展哪项活动，都要认真地探索，确保活动效果，真正做到提高育人质量。 课后托管好处多 　　课后托管班不仅让家长们免去接孩子的苦，也带来了诸多积极的现实意义:好处之一: 对学校课程进行查漏补缺。学生来到托管班之后老师通过学生的作业情况就会发现学生的不足之处。老师会及时有效进行一对一的辅导。把学生的不足弥补上来激发学生的学习兴趣。好处之二: 功课可以得到温习。有些学生回到家里之后学习习惯不是很好。自主性不强边玩边做作业。或看电视，注意力不集中，导致写作业马虎出错，写完作业就得九十点钟。有的时候老师留的作业多就要就得写到十一点多钟。导致学生没有时间复习和预习。好处之三: 提高了学习效率改变学习习惯。现在大部分学校都放学早。学生放学回家第一件事就是吃饭或者看电视，然后再做作业。再加之学生的写字速度慢，导致很晚才写完。家长和学生一起累。第二天7点多就起床上学学生的睡眠时间较少。直接导致第二天上课打盹儿不认真听讲。造成恶性循环。来到托管班之后大部分学生7点多就都能做完作业。节省了大部分时间老师会利用。剩余的时间进行思维拓展和英语互动教学。好处之四: 提高学习成绩快。有些同学在没来托管班之前各科成绩都不理想。家长不能对学生作出合理的辅导。家长说话孩子也不听，来到托管班之后学习习惯也改变了，成绩也提高了自信心也增强了。各门功课考试都是优秀。好处之五: 家长们免去了接孩子之苦。现在有许多家长都是双职工家庭每天为接孩子犯愁。每天还要请假很不方便，有了托管班。那里有专人负责接孩子，家长就不用愁了。好处之六: 培养时间观念，在托管班中写完作业都会有时间限制，能够让孩子在平时就有时间观念。不会出现考试时做不完的现象。做事具有条理性。好处之七: 培养责任感，学会自己做计划。每天孩子到托管班老师都会对孩子进行课程检测，不理想的话老师会对学生给予指导。并让孩子自己做出一个合理计划给老师看。好处之八: 树立自信，孩子不会因为自己学习上的困难而在苦恼。相反会在校表现得更好。好处之九: 利用培养良好的性格与心理，提高情商。现如今都是独生子女。自控能力差，娇生惯养，唯我独尊，家里说一不二的小公主小黄帝。隔代溺爱比较严重，不利于孩子心理健康成长。再有孩子放学之后没有了和兄弟姐妹相处的机会。孤僻自私的性格在他们身上经常体现出来。到了托管班之后有许多同学一在一起学习。有学习气氛大家在一起交流沟通，提高了学生的语言表达能力与情商，使学生德智体美全面发展。 　　落叶不是无情物，化作春泥更护花。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。作为课后托管学校，我们深感使命光荣，责任重大。我们将力争让课后的校园成为孩子们特长培养的平台，个性张扬的舞台，心驰向往的乐园，每天幸福的向花儿一样！