勤教善研思笃行，博观众采求卓越——临漳县第一中学英语教研组大教研活动纪实

临漳一中

为了提高课堂教学品质，加大课堂教学研究力度，推动教师的个人专业成长，更是为了给新学期教学做好充分准备工作，2月23日下午，按照吴校长提出的开学教学部署要求，在学校教科处的安排下，我校开展了英语教学教研活动。高一、高二、高三全体英语教师齐聚行政楼教研室参加了此次研讨活动。 　　教科处胡素文主任对本次教研活动提出具体要求和学科指导并预祝本次教研活动圆满成功。 　　本次会议由英语教研组组长牛淑红老师主持。首先，牛老师对教研要求和教研流程做了详细介绍，讲明本次教研活动的目的和意义，并希望全体英语老师在本次研讨活动中实现集体智慧火花的碰撞。 　　老师们分年级讨论新教材的变化和新课改的展要求，老师们集思广益，畅所欲言，各抒己见，现讨论热烈。经过20分钟的分会场讨论，每个年级确定主发言人，和全体老师知识共享。每位教师代表都做了精彩的发言。 　　高一年级魏林林老师根据本次教研要求，围绕英语核心素养，从八个方面深入剖析了新教材的一些显著变化。魏老师也对如何向学生灌输大语言文化观，如何有效结合词汇与话题优化阅读教学发表了自己的观点。面对新教材的“理想化”设计，魏老师就高一年级面对新教材“容量大，课时紧”的困惑，向其他年级的同仁请教了两个问题。1.关于如何整合每个单元的14个教学板块，实现大单元教学?2.如何有效利用主题和情景对新教材提出的24个话题，66个功能意念项目进行活动设计？ 　　高一年级狄盼盼老师从三个方面谈了对新教材的认识和教学心得。首先，词汇教学。我们要树立词块意识要树立词汇运用意识，还要树立词汇学习策略。其次，语法教学。我们应该关注以在语境中开展语法教学，关注语法的表意功能，重视学生对语法学习的过程性参与还要根据学情灵活实施语法教学。最后，狄老师分享了写作教学。老师们要加强写作任务的过程性和情境设置的真实性，帮助学生从阅读中寻找写作的出路。 　　高二年级郭红芳老师首先深刻剖析了对新教材的认识，面对立德树人的大教育观，我们怎么对学生进行核心素养的培养郭老师发表了自己独到的见解。面对高考发展新趋势，郭老师还分享了在实际教学中怎么有效进行词汇，语法和语篇的教学。 　　高二年级康莉莎老师和老师们分享了参加石家庄一中组织的“双新”教研活动学习感悟。分享了如何进行学案设计和制作，分享了大单元教学推动下如何深度学习。那么，实现教研常态化，教研团队化和理念先进化就是我们集体提升稳步前进的基础！ 　　高三年级王娜老师深入剖析了2022年高考英语新动向。她从四个方面阐述了高考考查重点，并着重分析了高考考向。王老师就如何取得听力，阅读，书面表达得分要点进行了技巧说明。对于词汇复习提出了有效的备考策略。 　　高二年级英语组组长王红叶老师解答了如何整合单元教学和有效地进行活动设计。具体分析了高二年级对单元教学的课时分配措施。王老师建议把video部分放在阅读前后进行，既配合了阅读教学又有效整合了课时设计。王老师还提出有效把listening and speaking和listening and taking整合，根据学生实际学情和教学目标大胆对教材进行整合和删减。王老师还提出了教学主题设计的重要性，要引导学生主动参与学习，而不是被动地接受老师对语法的讲解。王老师的发言对各年级新教材教学具有深刻的指导意义！ 　　各位老师全神贯注地聆听，时而和发言人进行同步思考，时而奋笔疾书做好笔记，时而报以热烈的掌声，把本次教研活动推向了一次又一次的高潮！ 　　最后，英语大教研组长牛淑红老师做了总结发言。牛老师指出本次英语教研活动有目的，有想法，有措施，有创新，有高度，有效果，内容丰富，切合实际，及时实用，倡导实事求是之风气，摒弃形式主义之弊端，它是新学期备教的加油站和响号角。相信临漳一中高中英语团队必将继续努力，摘取英语教学成绩皇冠上的那颗最大明珠。 　　正所谓“众人拾柴火焰高”。每一次研讨交流都是一个集体反思和集体提高的过程。用最宽容的心态接受不同课堂活动设计的意图，用最热切的心态去汲取可以被吸收的教学灵感，用最严苛的心态去优化自己对课程的原始设计，我们英语组教师将继续以课堂为阵地，做好常规教学工作，切实发挥每位教师的教学主导作用，备好每一节课，上好每一节课，认真研究学生的需求，保持这样的锐意进取的精神和不断追求的态度，为学生的成长添枝加叶，为学校的发展做出贡献。