<h5> </h5> 春寒料峭，乍暖还寒，仍阻挡不了教育人课改教研的热情。为深入推进课堂改革，优化课堂教学模式，提升教师专业水平，全面打造高效课堂。2月23日，区教研室副书记曹晓丹、教研员刘玲老师、陈淳淳老师深入神力路小学开展课堂听评课指导活动。 教研员深入课堂，听了语文、数学各一节常态课。课堂上，认真倾听、详细记录，深入学生中查看学习效果。 高格老师执教的三年级语文下册《惠崇春江晚景》，打破了传统的古诗教学，重在方法引导。通过自学、对学、群学、精讲点拨等多种形式，引导学生借助插图、注释、运用想象画面等方法知诗人、解诗题、读诗文、明诗意、悟诗情，将游戏引入课堂调动孩子们学习的积极性。最后，以挑战的方式，借助插图创作题画诗将本节课推向高潮。 邵慧丽老师执教的三年级数学下册《口算除法》，教师能够关注全体学生，重视学生小组合作学习能力的培养，师生互动充分，自主学习高效，探究过程热烈。 课后，分学科组进行了评课。三位教研员结合课堂教学进行了点评，指出了得与失并给出了指导性建议。 曹副书记强调，课程改革改的是理念，是育人方式的转变。她建议教师每堂课要清楚：这节课让学生学什么？学生学习的动力是什么？你希望他学到了怎样的程度？学生的学习目标达到了多少？教师从这堂课上收获了什么？ 刘玲老师指出，我们要在课堂中实施恰当的教学策略、激励机制，调动全体学生参与问题研究，经历学习全过程，体会学习的内涵，掌握学习的方法，形成自主学习技能。刘老师反复强调，只有读懂教材，读懂学生，读懂课堂，才能编织出启迪思维、开发学生智力的导学案，实现知识与能力的双丰收，课堂才能真正实现高效。 陈淳淳老师指出，今后的教学要重基础。强调了要让学生灵活掌握概念，对概念要达到透彻理解；教学中要渗透数学思想，注重培养孩子的语言表达能力，让孩子能用数学的语言准确、严谨地表达算理、算法和解题思路。 最后，马丽娜校长对这次活动做出了总结。课堂教学应着眼于全面提升学生的素养，培养学生良好的学习习惯，促进学生自主、全面发展。希望老师们不断学习，提升自己的业务素养，做到胸中有教材，目中有学生，使自己的课堂真正做到高效。 <h1> 一年之计在于春，迎着春风，沐浴阳光，我们坚定步伐，明确方向，走在开拓进取的课改路上。我们将在区教体局教研室的科学指导下，以“咬定青山不放松”的韧劲全面推进课堂教学改革，努力打造深度而又厚重的活力课堂！</h1>