<p class="ql-block">行是知之始，知是行之成。教育教学质量分析，是老师们调整优化教学策略必不可少的环节。为了进一步落实“双减”政策减负提质的要求，促进教师专业发展，2022年2月23日上午，和静县第三中学在三楼会议室召开了教育教学质量监测会诊分析大会。</p> <p class="ql-block"> 丁丽芳书记和其他校领导全程参与了会议，由教务主任贾丽娜主持。会议分三个流程:</p><p class="ql-block"> 一，教务处贾主任和于主任分别就初中部和小学部的整体情况进行教育教学质量分析，以数据为依托，对比分析，肯定了取得的成绩，也中肯地指出了不足，并对后期工作提出了建议。</p> <p class="ql-block"> 二，小学低段和高段段长、初中七八九年级主任以年级组为单位就全年级教育教学质量进行了全方位的对比分析，他们用数据直观地解读了不同学科的教学优势和存在的不足，通过交流活动，找到问题所在，探求有效措施。</p> <p class="ql-block">三，段君兰副校长做总结讲话，她指出，在“双减”政策下，必须转变观念，提高认识，通过教育教学管理改革来提升教育教学质量。她强调，老师们务必要守好五个底线，做好以下七个抓：1.抓习惯养成——养成高品质学习习惯；2.抓课堂改革——提高课堂教学效率；3.抓作业管理——提升作业设计水平；4.抓目标意识——-形成竞争氛围；5.抓团队协作一一构建学习型团队；6.抓家校合作——提升家校共育水平；7.抓心理健康教育——促使学生健康成长。</p> <p class="ql-block"> 本次教育教学质量分析会以“问题、反思、策略”为主线，着眼于凝聚集体智慧，讲求实效，实实在在的分析了问题，并提出了解决问题的方案，有效的为日后教学效率的提高打下坚实的基础。</p><p class="ql-block"> “百舸争流千帆竟，厉兵秣马蓄势发。我们全体老师将以此次教育教学质量分析会为契机，继续摸索‘双减’背景下教育教学质量的提升之路，在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，提升教育教学质量。</p> <p class="ql-block">编辑:茹旺同</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">初审:贾丽娜（教务主任）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">终审:段君兰（副校长）</p>