第二小学 <p class="ql-block"> 在这个特殊的假期，疫情悄然而至，威胁着我们的身体健康，也冲击着我们的心理防线。有一些家长和学生被居家隔离或集中隔离，还有一些学生因父母是医生或防疫工作人员，常常独自在家，孤独无助。为了避免学生及家长产生焦虑、恐慌、抑郁等不良情绪，我校采取多种方式，积极开展心理疏导工作。</p><p class="ql-block"> 一、构筑“心理防线”</p><p class="ql-block"> 为学生科普心理健康知识，传授学生居家防护小妙招，进行心理健康宣传讲座，帮助学生构建起强大的心理防线，使他们在突如其来的疫情考验面前保持理性、平和、积极乐观的心态。</p> <p class="ql-block"> 二、开好“心理处方”</p><p class="ql-block"> 结合心理危机应激反应的特点，及时了解疫情期间学生的心理需求，精准推送心理调适方法，疏导学生的心理压力，调解学生的不良情绪，让学生在面对疫情的同时积极主动地维护自身心理健康，保持乐观心态。开通心理咨询热线服务，为产生焦虑、压抑等应激心理问题的学生及时提供服务，帮助他们稳定情绪，恢复正常心态。</p> <p class="ql-block"> 三、组织“心理游戏”</p><p class="ql-block"> 为了丰富学生的居家生活，有效地调控情绪，组织学生开展了一些减压小游戏，使学生排解不良情绪，给学生内心带来轻松愉悦的感觉，提高了学生幸福感。</p> <p class="ql-block"> 四、促进家校互助</p><p class="ql-block"> 家庭对孩子的心理成长有巨大的影响。良好的家庭氛围会使孩子身心愉悦，形成积极向上的心态和乐观阳光的性格。在疫情这个特殊时期，我们帮助家长了解孩子心理特点，引导他们掌握一些科学的教育方法，同时也给老年人、防疫工作人员等推荐一些心理调解方法，因为他们作为孩子的家庭成员，他们的情绪也会直接影响孩子，这样全方位为孩子们营造一个舒适温馨的家庭氛围，让父母成为他们勇于拼搏的坚强后盾，让家庭成为他们慰藉心灵的温暖港湾。</p>