“双减”政策进课堂作业设计促实效 ——海校街道“双减”背景下教学设计教导主任论坛

季正美

“双减”工作是国家从“两个大计”的高度作出的重大决策部署，事关学生健康成长，事关教育高质量发展，事关国家和民族未来。为全面贯彻落实“双减”政策精神，扎实做好“双减”工作，海校街道教育系统以切实减轻学生课业负担为突破口，2022年2月22日在虎峰小学开展“双减”背景下教学设计教导主任论坛，更好地实现作业设计与管理的减负增效，进一步推动全街道教育教学的创新发展。辖区内所有公民办学校中层以上干部参加。 论坛由海校街道中心学校办公室业务人员季正美主持，六位公办学校教导主任分别作经验交流。 海校街道中心学校教导主任苏以辙从“作业的内涵与意义、当前作业存在的问题、作业现状、学校作业管理”四个方面进行交流汇报，很多经验值得我们学习借鉴。 文笔小学教导主任娄卫东主要交流了落实“双减”教师的困惑及他自己对“双减”政策下作业设计与管理的思考等内容。他认为学生的作业设计与管理应该围绕“精选、选做、全批、反馈”这八个字开展工作。 灯塔小学教导主任谢泽学从“牢记作业时限、建立作业公示制度、明确作业设计的具体要求、加强作业设计的研究、加强作业布置的督导”五个方面汇报了学校的具体做法，带给我们很多启发。 虎峰小学教导主任成鑫梳理出作业布置日常管理中发现的五大问题是作业过多、重复练习、缺乏指导反馈、独立作业多合作作业少、没有分层布置作业，并针对这些问题提出相应的改进措施。 柏果小学教导主任瞿廷群讲到，柏果小学生源复杂，大多数学生都是建档立卡子女，家庭环境普遍较差，学生学习管理难度较大。他们结合本校实际情况，在作业设计上下功夫，把分层作业、灵活作业与动态管理相结合，确保每个学生都得到全面发展。 杨柳小学教导主任娄方德从“坚持把握基本原则、突破作业设计瓶颈、寻求家校共育合力”三个方面谈了对“双减”工作的认识及学校在减轻学生作业方面的努力。 最后，海校街道教育党委书记、中心学校校长秦洁对论坛作点评总结。她讲到：作业管理是“双减”中的重要环节，减轻学生课外负担，加强教师作业管理，完善作业管理机制，引导教师准确把握作业的性质和功能，才能让作业真正发挥育人的导向作用。教导主任应帮忙“出点子”－－积极作为；主动思考“定调子”—－给方向、给激励；“搭梯子”—－给机会。在新的教育形式下，教导主任要顺势而为，主动有为，在平凡的教坛夯实底气，展现锐气，营造风气，成就大气，以自身的气质和品位，引领一线教师从普通走向优秀，从优秀走向卓越，真正成为德艺双馨的学术领袖和精神标杆。 监制|秦洁审核|成卫红图片|刘永福编辑|季正美