疫情防控不松懈，应急演练筑防线—纳日松小学开学复课疫情防控演练

刘虎

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　　为切实做好我校疫情防控工作，巩固并提升教师和工作人员疫情防控应急处置能力和水平，让教职工熟知新形势下疫情应急处置流程，坚决打赢校园疫情防控阻击战，切实维护师生生命安全，按照校园疫情防控的严格要求，结合冬春季节疫情防控特点，积极推进疫情防控应急工作，我校于2月23日上午开展疫情防控应急演练，检验学校新冠肺炎防控应急预案的科学性和可操作性。

场景一：每日晨检演练

　　1.参与晨检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。

2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，佩戴好口罩在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。

3.值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。

4.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，值班老师立即向现场总指挥报告。迅速启动应急处置流程。

场景二、课堂教学演练

　　1.老师在进入教室测温时，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随即对该生进行体温测量，显示37.6℃。

2.代课老师立即向现场总指挥报告，迅速启动应急处置流程。

3.对所接触的地点进行消毒处置。

场景三、餐厅就餐演练

　　1.学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：11：30—11：50一、二年级;11：50—12：10三、四年级;12：10—12：30五、六年级。

2.师生就餐须佩戴口罩，取用餐具和到售卖窗口购买时即取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。

3.避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流，避免交叉感染。

4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。

5.就餐过程中，发现一学生出现头痛、恶心等症状，随即对该生进行体温测量，显示37.8℃。

6.值班老师立即向现场总指挥报告，迅速启动应急处置流程。

场景四、留观处置演练

　　1.报告 。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即报告学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、现场处置、对外联络、消毒防疫、后勤物资保障、宣传教育各组当班教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。(疫情监测组)

2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，校医再次测量体温、登记信息，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。(现场处置组、消毒防疫组、后勤物资保障组)

3.送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。就医途中做好个人防护。(综合协调组、对外联络组)

4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(疫情监测组)

5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校园疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报教体局和疾控中心。(综合协调组、对外联络组)

6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行全方位消毒处理。(消毒防疫组、后勤物资保障组)

7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合协调组)

8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的追踪工作，每天知道患病学生的身体状况，做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好追踪记录，提高日常体温监测频次。(宣传教育组、疫情监测组)

　　本次应急演练结束，王校长做了总结，肯定了全体参加人员对本次演练认真负责，紧密配合的态度，圆满完成了演练任务，再次检验了学校实战应急能力，为迎接学生开学返校做好了准备。开学后，学校将进一步落实常态化疫情防控措施，把各项工作落实、落细，切实做到疫情防控和教育教学两手抓、两不误，为全校师生筑牢安全屏障。