感恩相伴，笃行不怠

王欢

　　尊敬的各位领导、亲爱的同事们，新年好！非常感谢学校提供的宝贵平台，让我有机会与大家分享自己去年10月在兰州参加“甘肃省中小学群文阅读实验与推广研究”项目高中现场课的一点感受，不足之处还望大家批评指正。

下面我将从以下三个方面进行分享：

　　一晃入职一中已过十年，时光冲淡了许多记忆，但关于2011年的两份记忆却依然清晰：一是入职一中报道的情景。中学时代，天水一中就是心中向往却又不能抵达的梦想之地，如今大学毕业，想到自己即将成为这里的一员，拖着行李箱伫立在正门假山前的我心情无比激动，心想一定要扎根于此成为一名优秀的教师；二是当年教师节表彰大会的情景，那一年的全省理科状元程岩同学就在我们学校马宗义老师班上，犹记作为教师代表的马老师豪情万丈地说：“我们要将自己的青春和热血挥洒在天水一中这方热土上。”这句话给当时的我留下了无比深刻的印象，它让一个新入职的年轻教师看到了一中人对事业的热爱与追求。两份记忆，一种情怀。这种情怀在今后一直指引着我，也激励着我。

　　有什么样的理想，就有什么样的追求；有什么样的初心，就有什么样的坚持。而所有的追求与坚持都源自热爱，因为唯有热爱可抵岁月漫长，唯有热爱可舍利害得失。十年来，我经常把每一节课都以第一次上来对待，常常花很多时间去琢磨，去请教，去记录，以等待下一次日新月异的改进与创新。热爱不减，力耕不欺。教育是棵生长的树，有给予必有回馈！事实证明，不论十年的默默累积，还是磨课中争分夺秒的一次次死磕都是值得的，以下是十年来我的一些小收获：

　　这些收获在高手眼里或许不值一提，但于我而言，每一次都是进步与成长，是它们增添了三尺讲台的美好与乐趣，也是它们让我有可能成为一个更好的自己。

　　在此，我特别想对年轻教师说，不要总是羡慕老教师的云淡风轻，谁都是从举步维艰中重重突围；也不要总是企盼自己能够一鸣惊人，你要放平心态，慢待花开，只要热爱不减，总有一天你会看到繁花满树。

　　人生最大的幸运是前行路上有人愿意与你携手同行，相伴方能致远。一堂精品课的展示离不开背后无数人的付出和多方面的有力支撑，单凭我个人的能力与有限的认知，即使再努力也可能难以达到特等奖的高度。

　　取得这样的好成绩，离不开教育局、教科所及学校广大领导和前辈的关怀与指导，离不开两校语文人及教研处同事的支持与帮助，，离不开两位指导老师的督促与鼓励，也离不开几个班学生的配合与启发。一群心怀热爱、热忱、热情的人同做一件事，结果一定不会差。这次赛课让我充分认识到了磨课在一堂精品课中的作用与价值。磨课绝非简单的重复，它是集体思想与智慧的碰撞，是集体策略与方法的提炼，是集众人之优点成就一人。感谢一中严谨务实的教研氛围，让我能在一次次磨课中不断超越与提升。

　　5次磨课中印象最深的有3次：一是教研处精心组织的第一次磨课，当时教育局沈局长带领教科所专家一行8人莅临课堂听课指导，李校长、宋校长、景校长等校领导及两校区部分语文教师前来听课。因准备时间仓促，加之个人视野有限，这堂课从内容到形式都很粗糙。不过也因这些不足，让我得以聆听到更多更前沿、更专业、更中肯的意见与建议：沈局长和李校长均指出课堂教学形式太过单一，建议增加必要的小组合作和读写结合环节。李校长站在语文课程立德树人的高度，进一步指出读写环节的问题设置最好能够联系当下现实生活；宋校长指出课堂问题指令要明确具体，教师要把课堂交还给学生，让学生真正成为课堂的主人；景校长指出要准确把握重难点、设计亮点，既要集思广益也要有自己的风格；刚刚带队参加过初中群文阅读教学现场课的王金旺主任及初中部的辛阳、杨扬老师从教学设计到课件制作等方面毫无保留地分享了自己的赛课经验；许文博老师和刘香琴等语文老师又从学法指导、议题选择等不同角度提出了改进意见。近三小时的集体磨课、评课，让我对如何上好这节参赛课在思想认识上有了质的提升与飞跃；

　　第二次是寒夜麦积分校的集体磨课，张晨阳、许文博、杨映武三位资深前辈坐镇，王丽、王永强、郭娟娟、杨甲倚、颉艳霞等青年教师全程参与，大家从教学目标、板书设计、诵读指导等多方面进一步评课，让教学设计进一步得以优化；最后一次是前往兰州参赛前一晚的磨课，马宗义、王佐军、马义勇等优秀前辈及杨霞、董文菊、陈娇等教师对教学环节衔接的细微处等方面又作了进一步的点评，王婧老师就一些质疑提出了建设性的意见，至此教学设计更加严谨。除了以上线下磨课，还要感谢王玉、闫俐冰两位指导老师无数个凌晨深夜的线上陪伴。

　　人的成长犹如树的生长，需要良好的土壤，感恩一中这方助力梦想之树开花的沃土。它让我有幸能与许多专业扎实、团结互助的同仁共事，从教学设计、文字校对、课件修改到场地的熟悉，只要能做到的他们都乐意成全你。它让我有机会接触更多才华出众的学生，教学站位的高度与教学能力的出众，除了个人的天赋、他人的帮助外，也与长期同优秀学生的博弈反哺有关。于我而言，这次赛课过程既是一次成长之旅，也是一次终身难忘的暖心之旅，是你们让我这个从未参加过校外公开课的人有了站在陌生讲台上的底气。

　　这份成绩属于悄然逝去2021，已被时光的记忆封存。它是过去十年但求耕耘、不问收获的最大回报，是过去十年厚积薄发最好的见证，也是过去十年教学比较满总结，但它一定不是下个十年教学的天花板。但若想要“更上一层楼”，就必须从中有所思考。于我而言，最大的感触有四点：

　　一是，要脑洞大开，也要思路明晰。这次赛课让我更加清楚一节课的教学目标不在多而在精，教学目标的价值不应仅限于知识的堆砌，更应在于思维的提升。你要集中火力解决最重点的问题，不可贪多求全，否则可能就会顾此失彼，甚至本末倒置；

　　二是，要集思广益，也要坚持自我。一堂课的主设计师必须是、也只能是你自己。磨课中大家给了我许多好的建议，但我深知不是所有好的点子都适合自己，我们不能左右结果，但可以选择上一堂自己想上的课，有时没有遗憾才能全力以赴。

　　三是，要充分准备，也要创设条件。公开课的成功，离不开老师课前的精心准备、反复打磨，但也与彼时彼地师生间磁场的契合息息相关，天时地利人和有时是需要创造的。你要尽可能快地观察并熟悉新的环境，从多媒体设备是否完好到最后一排学生能否看到、听到都要做到心中有数。你要从心底接纳并相信全新的学生，教学如同恋爱，师生间的双向奔赴才能真正成就一堂好课。你要相信，一切坦诚相待都会获得相应的真情回应。

　　四是，要珍惜机会，也要拼尽全力。对于教师而言，公开课一定是提升自我的最佳途径，你要珍惜每一个上公开课的机会，准备过程中你可能矛盾、纠结乃至痛苦，但每一次都是一场淬炼与蜕变。只要你肯和自己较劲，就

　　不经意间，最热血的十年已离我而去，但我始终坚信所有的当下都是最好的安排。下个十年正在开启，充满未知，也充满期待。征途漫漫，唯有笃行不怠才能回馈大家的一路厚爱。最后，我想对各位优秀的同仁说：在这咆哮而来的虎年，让我们为了心中的热爱再多几分野心，在追风赶月中摘取自己的胜利之果，让一中这棵参天大树更加光彩夺目！

谢谢大家！