<p class="ql-block"> 为了确保新学期教学工作的有效开展，提高教育教学质量，提高教师队伍专业素养，在数学党小组的带领下，实验中学小学部数学组进行了第一次教研活动。</p> <p class="ql-block"> 为引导全体数学教师开展深度知识共享和建设富有教育工作能力的教师团队，李艳老师在新的一学期为大家指明方向并做出工作安排：</p><p class="ql-block">一、统一教学常规内容。</p><p class="ql-block">二、汇总本学期各项活动安排，组织丰富多彩的教学活动。</p><p class="ql-block">三、强调指导数学文化读本的使用。</p><p class="ql-block">四、各年级根据教学计划制定学习计划。</p> 统一教学常规内容 <p class="ql-block"> 教育教学质量是学校发展的生命线，教学常规则是对教学质量监控的常规手段之一，是了解学情，培养教师基本功、提升教师教学能力的重要途径。本学期我们依然要坚持落实教学常规，把教师教学、学生学习的过程性材料留存好。</p> 组织丰富多彩的教学活动 <p class="ql-block"> 李艳老师强调，本学期主要两项数学活动为“口算比赛”与“说思维大赛”，从而加强学生计算能力的培养，提高学生的学习兴趣，以赛促学，激发学生学习热情。</p> 数学文化读本 <p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基曾说过:让学生变聪明的方法，不是补课，而是阅读，阅读，再阅读。说起阅读，可能很多人认为那是语文老师的事情，其实数学也离不开阅读，随着学生年龄的增加、年级的升高，我们解决问题的题型越来越多，很多学生不仅因为不会读懂题目而不会解题，甚至因为阅读原因而读不懂题或者找不到关键数学信息，从而导致数学学习差距越来越大。追根溯源缺少什么，缺少的就是阅读。</p><p class="ql-block"> 数学阅读能力是一种重要的数学能力，是数学思维的基础和前提。从小培养学生的数学阅读习惯，重视学生数学阅读能力的提升，对学生的学习起到积极的推动作用。</p> 各年级制定学习计划 <p class="ql-block"> 精准调研学情和科学制定教学计划工作是教学工作的重中之重。课前学情调研的意义，在于精准把握教学的现实起点，对于学生学习直接相关的知识、经验、能力或方法等进行有重点的分析把握，这是制定计划设计教学的基本前提。</p> <p class="ql-block"> 李艳老师组织教师认真学习学校工作计划，她从四个方面细致入微地为教师讲解本学期的任务和具体实施方法，并且详细阐述了教研教学等方面。要求严格教学常规，对教师教学要长抓不懈，重视课前准备，提高教学效率。</p>