新学期砥砺前行— — 小市镇中心学校教育集团校开展教学交流活动

晓云

相遇为美，交流无止境；    石本无华，相击发灵光；    水本无华，相荡生涟漪。 　　为了进一步优化“双减”背景下的课堂教学，提高教学质量，2月23日上午，小市镇中心学校教育集团校开展教学交流活动。集团校（清河城九年一贯制学校、高官九年一贯制学校、连山关中心校）全体语文教师、小市镇中心校领导班子、全体任课教师参加了此次交流活动。 　　高霞副校长主持本次交流活动。活动前，高霞副校长对集团校的领导、老师表示热烈欢迎。并表示最美好的相遇是彼此照亮，最高级的伙伴是彼此成就。成功没有捷径，除非我们互为捷径，并希望通过此次教研活动，对大家有所启发，有所促进，共同成长。 　　今天的交流活动有四项议程： 一、首先由朴丽娜老师分享两个内容： （一）小古文备课的主要环节。 （二）如何组织教学过程中的过渡语言。 二、由宋维星老师分享： 小组合作学习中怎样保障学生高品质的学习权。 三、由高霞副校长总结经验，分享语文主题学习改进课型。 四、由王立志校长总结发言，提出新学期新希望。 　　一花独放不是春，百花齐放春满园。朴丽娜老师毫无保留地分享了自己的教学经验和去年课改现场会县师校刘建昌主任和我校领导共同帮助研磨的小古文教学的“四部曲”。（1）一读准，读准字音，读通句子。（2）二读通，读出节奏，读出美感。（3）三读懂，借助注释、插图、联系上下文读懂课文，读出感受和理解。（4）四读趣，不同的小古文，运用不同的趣读形式，加深理解的程度。“四部曲”通俗易懂，便于操作，让小古文教学，少了份难，多一份读，增一份趣，添一份情。希望集团校以四部曲为基调，谱出更加华美的乐章。 　　朴老师分享研磨恰如其分的教学过渡语，能够促使每一位学生有所思、有所得。让过渡语具有过渡性、启发性、趣味性、情感性的同时简洁明了、富有感染力、善于变化、会让教学语言更加有魅力，不仅有利于对课堂教学的组织与调控，而且会大大提高语文教学的效果。让我们一起在课堂过渡语的导引和衔接上，不懈追求与探索。 　　单丝不成线，独木不成林。宋维星老师风趣幽默的语言分析现在学生广泛存在的虚假学习和浅表学习现象，反思教师四种常见“疾病”：“急躁症”“软骨症”“贪食症”“亢奋症”。以生动的课堂案例，倡导要让学生真学，寻找学生成长点，建立学习共同体。 　　宋老师从十三方面分享如何利用好小组合作学习保障学生在每学期大约100多天的高品质的学习权。一、预习文本心中清，学生在学习之前对文本有自己浅显的理解；二、合作学习意先行，从同桌开始在平时注重培养学生合作意识、方法、能力和习惯；三、巧妙分组助学习，采用同质、异质分组为基础，轮换、动态保鲜：四、分工明确互监督，各负其责保高效；五、规则先行步骤清，抛砖引玉概括强；六、时间保障讨论实，每次至少不能低于三分钟。七、汇报交流聚思想，汇报人要将小组看法汇总清晰流畅的表达；八、评价反馈多元化，可以是生生、可以是师生。评价语言具体化，具体罗列，针对性强；九、组组评价认真听，总结质疑表想法。在自己小组汇报前要质疑或汇总对上一小组的看法，不重复；十、教师巡视常提醒，发现问题及时抓。教师要在小组合作时及时巡视，提醒学生时间、总结学习方法，纠正点拨、评价；十一、鼓励学生常常倾听、做批注，以学习单辅助、完善，锻炼学生倾听、提炼能力；十二、年段特征心中挂，小组合作时要符合学生年段特征；十三、结合学科特点灵活用，找准学生生长点，常上生长课，让学生像树一样生长起来，让我们一起学习，一起成长，一起向未来！ 　　知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之愈益明，副校长高霞分享我校结合华樾集团提供语文主题学习模式基础上，结合我校师生实际改进的四种课型：单元预习课”扫障碍，“精读引领课”学方法，“略读实践课”用方法，“组文阅读课”固方法的课堂模式。高校强调语文阅读教学必须抓住“读”字，把引导学生自读课文当做阅读教学的最重要的一环，让学生在读的过程中理解文章内容，提高阅读能力，进而达到“写”好文章。 　　王立志校长对本次中心教育集团校交流活动进行总结。希望全体教师以两位教师交流内容为抓手，打开教学思路。可直接运用朴老师小古文或高校长总结主题阅读教学模式，再结合本班级实际情况进行融合创新。在课堂上要注重过渡性语言，精雕细琢，惜字如金，提高课堂效率。宋老师U型课堂座位，学习共同体，可结合班级情况从同桌合作逐步尝试，提高学生课上学习效率。道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。 　　王立志校长强调，全体教师要精心备课，注意知识连贯性，准确把握本学段教学重难点，精心讲课，抓住课堂40分钟。要重视学生行为习惯养成。让学生爱读、乐读、善读，营造良好的读书氛围，打造书香校园，让学生从书中受益终生。王校长倡导我们要做有良知的教育，守心、守时、守住底线！以语文主题学习拉动各个学科改革发展。要努力成为习总书记提出“四有教师”有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。最后希望所有教师培养终生学习的习惯，在新学期事业上有所成长，有所收获！ 　　“教无涯，研不止”，本次交流活动虽然已落下帷幕，然而教学实践的脚步永不停驻。本次交流活动有利于进一步优化“双减”背景下的课堂教学，提高教学质量，展现了新学期教学工作的新思考和更多可能性。今后小市镇中心校将与集团校共同努力，通过多层次、多元化的交流与学习，提质增效。以信心凝聚力量，以实干谱写华章，赋能学生健康快乐成长，一起向未来！