<p class="ql-block"> 新学期已经悄然来临，在今天这个有爱的日子里，我们迎来了本学期第一次教研。 </p><p class="ql-block"> 上个学期我们主要针对班本课程的前审议、中审议、后审议做了深度教研。这学期开始我们从各班班本课程转变为同主题，异构思的班本化课程。</p><p class="ql-block"><br></p> 理论学习 <p class="ql-block"> 回顾上学期点滴，了解主题活动开展流程，关注课程目标和关键经验的不同。</p> <p class="ql-block"> 课程资源的开发和利用在班本课程的开展过程中有着非常重要的作用，关注课程资源的选择和筛选。</p> 有点难度的讨论 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">学以致用，接下来便是我们的小组讨论，每个小组围绕“运动”进行课程资源的价值分析，并预设可能的活动方案。</span></p> 有点收获的分享 <p class="ql-block"> 各小组在经过激烈的讨论之后，制定了小组课程资源价值分析表，并由小组代表做分享。</p> <p class="ql-block"> 大班组以《我运动我精彩》为主题名称，从我喜欢的运动项目，我了解的运动员，运动的好处以及运动会几个线索进行价值、目标分析，规划活动。</p> <p class="ql-block"> 中班组以《悦运动，越健康》为主题名称，进行课程预设，其中包括我喜欢的运动项目，你准备好了吗，运动中的我们几条线索进行分析。</p> <p class="ql-block"> 小班组将主题命名为《快乐运动》，包括我知道的运动项目，我喜欢的运动员，我们的运动器材等线索入手。</p> <p class="ql-block"> 通过分享我们了解 课程资源的寻找和筛选，要反映本园的课程理念和价值追求，幼儿发展所短应为课程资源优先开发之处。同时要符合幼儿身心发展的特点，满足幼儿兴趣爱好和发展需要，也要与教育教师修养的现实水平相适应。</p><p class="ql-block"> 在做课程资源价值分析表的时候，资源名称要写得“小”一些，资源价值点要分析得“深”一些，能让幼儿的思维和经验得到进阶，活动规划形式要“多”一些。</p> <p class="ql-block"> 希望每一位老师都能研以致用，勇于实践。</p>