<p class="ql-block"> 为了加强教育教学过程管理，提高教师课堂教学水平，打造高效课堂，全面提升教育教学质量，2月22日，垦利区教研室小学数学教研员王延林老师到定点联系校垦利区第二实验小学进行了为期一天的教学指导工作。</p> <p class="ql-block"> 第一节课是乔珍珍老师执教的青岛版四年级下册《方程的意义》——这节课使学生理解和掌握等式与方程的意义,明确方程与等式的关系,通过自主探究、合作交流激发学生的学习兴趣,培养他们的合作意识。让学生感受方程与生活的密切联系,发展其抽象思维能力和符号感。</p> <p class="ql-block"> 第二节是郝晓玉老师执教的青岛版二年级下册《毫米和米的认识》。这是认识分米和毫米》这部分内容是在学生认识长度单位米和厘米,有了一定的用尺度量能力的基础之上进行教学的。对于新的计量单位毫米,学生通过使用直尺,已经有了一些感性认识,计量单位分米虽然不常用,但它对学生理解长度单位间的十进制关系是很有必要的。</p> <p class="ql-block"> 下午时间，小学数学教研员王延林老师对两节课进行了详细地解读与讲评，不仅为两位教师进行了评课指导，更对我校数学课堂教学提出了更好的建议和要求。</p><p class="ql-block"> 王延林老师讲到，把上课时间还给孩子，减负增效需要备课时做加法，课堂上做减法，精简上课教学环节，合理规划上课时间，语言简练，讲到该讲处，把课堂还给学生；设计的问题要能激发学生思维，还学生空间，注重总结的提升和方法的学习。关注学生学习过程、倾听学生发言。</p><p class="ql-block"> 制作人： 高嘉琪</p><p class="ql-block"> 审核：臧春霞</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p>