2022年2月22日，铜钹山小学语文组在教研部门组织下开展教材分析活动，深入解读各学段教材。活动由余玲芳老师主持，科研主任袁小燕全程参与指导。每一位主讲老师都充分准备，站在学科课程标准的高度，立足学生的核心素养，研究教材、钻研教法，通过对教材的分析明晰教学重难点、探索新型教学方法，提高课堂效率。 六年级余老师从教材的基本结构入手，介绍了本册教材八个单元的课文编排及单元主题。并提出学习完一篇课文后可以引导学生阅读课文作者的其他作品，着眼于提高阅读理解能力，促进语言积累和运用，培养学生的语文实践能力。 五年级鄢老师指出要紧扣单元要素，充分利用课后习题突破课文重难点。深入钻研教材，了解作者背景，通过师生共读一本书的方式，体会课文中作者要表达的情感。 四年级张老师从教材基本结构进行深入解析，提出在课堂中关注方法、策略，将知识紧密联系生活，引导学生进行大量阅读，在各项能力训练中夯实基础。 三年级华老师以学生为中心，走近学生，提出在教育教学实践中遇到的问题，大家共同研讨。 最后，袁小燕主任对此次的教材分析会进行了总结，她指出以语文要素统领单元的教学解决了教什么的问题，如何才能提高课堂效益，教师要具备“整体意识、全局意识、目标意识、方法意识”，认真研读教材，准确领会部编教科书的编排意图和单元要素内涵。要在把握学情的基础上采取有效策略指导学生学习，稳步促进学生语文素养的提升。 水本无华，相荡乃成涟漪。石本无火，相击而发灵光。此次活动内容丰富、扎实有效，为老师们准确把握新课标，透彻理解教材，打造高效课堂，提供了很多帮助和启迪。<div> 新学期，新起点，铜小语文组的老师们将秉着“吃透教材”“吃透学生”的理念，认真教学，潜心钻研，相信语文教学一定会开出绚烂之花，结出丰硕之果！</div>