<h3>记沱江镇二小语文教研活动</h3> <p class="ql-block"> 春寒料峭学意浓！在这寒风袭人、阴雨绵绵的新学期伊始，我们全校语文教师本着“共同进步、共同提高”的原则，根据我校教育教学工作现状和学校发展的长远需要，为强化教育教学研究工作而相聚报告厅，共同探讨语文教学活动的实施。 </p><p class="ql-block"> 教研教改，转变的是观念，积累的是经验，沉淀的是思想。当我们从注重形式步入关注内容、关注实效时，我们的课堂已经实现了更深意义的本质回归。关注常态课堂，聚焦有效教学已经成为大家的共识，在现实与理想之间，我们一直在努力探寻着。</p> <p class="ql-block"> 首先，教科处何艺娜主任阐述教科研工作的必要性，她强调“三个需要”。</p><p class="ql-block">1.形势需要：解放自己、造福学生。 </p><p class="ql-block"> 避免重复性作业，杜绝题海战术，要让学生愿意学、轻松学！</p><p class="ql-block">2.职业需要：享受职业、释放自己。 </p><p class="ql-block"> 让学生眼神放光，充满求知欲！</p><p class="ql-block">3.教学需要：科学施教、事半功倍。</p> <p class="ql-block"> 何主任提醒大家：从集体备课钻研教材开始，做好充分课前准备，才能提高教育教学质量。还为大家明确了本期教研开展的方式：</p><p class="ql-block">1.采用轮流方式进行教研：一周年级组自行研讨，一周全校集中交流。</p><p class="ql-block">2.全校集中以听评课活动为主：通过观摩优秀课例和名师示范课，进行听课评课，谈收获促成长。</p><p class="ql-block">3.年级组研讨从小课题切入，各年级共读一本书，再进行读书分享，定主题立方向。</p> <p class="ql-block"> 接着，刘金春校长作出布署。</p><p class="ql-block">确定时间：每周二下午两节课。</p><p class="ql-block">明确目的：减负提质，提升自己。</p><p class="ql-block">具体措施：</p><p class="ql-block">1.精心备课，提高课堂效率。</p><p class="ql-block">2.发挥团队力量，优化提质。</p><p class="ql-block">3.学习研讨→改善提高→工作推进。</p> <p class="ql-block"> 刘校长打趣地说：“教研好比考驾照，必须要不断实践、努力练习，教学中才会得心应手、游刃有余！” </p><p class="ql-block"> 印象最深的是，校长倡导的“苦中作乐”，因为“人生中每走一步都算数，贵在坚持，机会是留给有准备的人的！”</p> <p class="ql-block"> 刘校长还围绕“课堂提质、作业优化、业务提升”这个目标，详细阐述了本期活动该如何开展，为语文老师的教研指明了方向。</p><p class="ql-block">一聚焦：聚焦课堂、优化作业。</p><p class="ql-block">二坚持：坚持以问题为导向，围绕减负提质目标开展活动。</p><p class="ql-block">三提高：凝心聚力提高课后服务质量。</p><p class="ql-block">四规定：规定时间，规定地点，规定内容开展教研活动，并规定及时总结分享。</p> <p class="ql-block"> 具体实施方法：抓好“教材统筹”，抓好“集体备课”，抓好“教材研究”，抓好“作业设计”。 </p><p class="ql-block"> 由各年级组长统筹，明确分工、内容和时间节点，找出每个单元的重点，与时俱进开展教学；精心做好二次备课，结合学情抓住课堂生成的契机，因材施教；年级组达成共识，做到作业相对统一，讲究量和实效性、针对性。</p> <p class="ql-block"> 最后，各年级组根据本组情况进行商讨，刘校长、何主任深入各组聆听、指导，不断改善。</p> <h3> 坚持做教研，对学生成长，对教师自身提高，对学校发展都会有显著的作用。相信通过今天的研讨，我们的理论与实践会有进一步的提升。</h3> <p class="ql-block">撰稿：胡敬华</p><p class="ql-block">初审：何艺娜</p><p class="ql-block">终审：刘金春</p>