当“数学教研”和“人人讲公开课”撞个满怀

李翠翠

乍暖还寒的初春里，春寒料峭。东平县第四实验小学数学教研活动如火如荼的进行中。开学初，学校教务处就安排了“人人讲公开课”活动，又恰逢今天教研，讲课老师们更是精心准备，深挖教材，巧妙设计。以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，奉献出一堂堂高水平的示范课，可谓精彩纷呈。一年级焦德辉老师的《100以内数的认识》，充分利用小棒、计数器等学具帮助学生理解，让学生在操作活动中轻松获得新知。在练习环节，“小公鸡打靶”、“小袋鼠跳”、“小猴套圈”，三道题目，充满童趣，激发兴趣，且轻松练习了各种形式的数数。 二年级王玫瑰老师的《万以内数的大小比较及近似数》，老师亲和力强，语速慢，注意学习环节的组织。充分发挥了教师的主导作用，组织、引导学生参与知识建构的过程，尽可能地让学生感知、理解、建构、应用新知。 三年级陆超老师的《整百数、几百几十数乘整十数的口算》从保护大天鹅的情境出发，带领学生观察信息，提出问题，并通过转化、类推等数学方法帮助学生掌握新知，全课渗透保护大天鹅、保护生态环境的德育教育。 四年级张敬新老师的《等式的性质（二）及应用》，复习铺垫有针对性，教学过程指导精炼，展示交流环节，抓住重点，充分将时间还给学生，让学生在操作交流中轻松突破难点。 五年级荣小红老师的《圆的回顾整理》让学生再一次走进了圆的世界，回顾了画圆的方法，明晰了圆心、直径、半径等概念，不知不觉地了解到圆与现实生活的联系，不知不觉地经历一次次“再创造”的过程，把学习的主动权充分交还给了学生。 精彩纷呈的展示课结束后，全体数学老师齐聚四楼录播教室，开展分级部评课和集体教研活动。教研之前，教务处邢娟丽主任就教学常规及人人讲公开课的一些要求向老师们做了强调，以便于活动的顺利开展。 每周的半天无课日教研活动为老师们搭建了相互学习、相互交流的平台，使大家在教学方面得到了磨炼，对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用。东平县第四实验小学数学组将以最好的状态面对每一次的教研！不忘初心，砥砺前行。数学教研，我们一直在努力。