新学期，我们一起向未来——记政史地心教研组“开学第一课”教研活动

原欣玉

春风如约而至，吹暖每个角落。揣着假期一口袋的开心记忆满载而归，新的学期在这美好的春天开始了。政史地心教研组的开学第一课也如约而至，开启了新学期教研工作。 开学第一课展示 　　首先由地理备课组的葛燕老师进行《秦岭-淮河》的开学第一课展示。秦岭—淮河线是中国地理中非常重要的分界线，通过本节课学习，让学生感受到祖国山河的壮丽，为生活在这样美丽富饶的祖国而倍感骄傲，加强了对学生的爱国主义教育。 轻松愉快的地理课堂 　　接下来由道德与法治备课组的成洁茹老师带来《一起向未来》的开学第一课展示。成老师从“了解奥运”开始讲起，和同学们分享了苏翊鸣、谷爱凌的成长故事和他们在冬奥会上的精彩表现。成老师告诉同学们，赛场上的哥哥姐姐们都在用自己的拼搏努力和开放心态，向全世界呈现了一个更加自信的中国。通过讲述奥运精神，激励同学们奋发图强、奋勇争先。以“强健体魄、强国有我”的信念会让学生们更加注重健康成长和全面发展，未来做社会的栋梁。” 满满正能量的道法课堂 　　最后由历史备课组的牛文静老师带来《中华人民共和国成立》的展示。牛老师结合刚刚结束的冬奥会，利用冬奥会中很多高大上的科技元素，让同学们深深感受到祖国的强大，以及作为中国人的自豪感。牛老师又通过1949年开国大典和2019年阅兵的视频对比，结合上学期所学的相关史实，引出本节课的重点内容新中国的成立。大量的史实资料和视频资料，让同学们再次身临其境感受到新中国建立时人民群众激动的心情。不断激发同学们的爱国热情和自豪感。 高效愉悦的历史课堂 评课环节 　　葛燕老师首先进行说课，葛老师首先说明了本节课的课标要求：读图找出秦岭、淮河的位置，并说明”秦岭---淮河“一线的地理意义。”秦岭---淮河“一线是中国地理中非常重要的部分，如果说之前的内容大多侧重于学生的感性认识，再进行知识积累的话，那么，"秦岭---淮河"一线的学习，让学生学会了理性的思考和分析，学生开始认识地理事物之间的内在联系。通过让学生读图、画图、讨论、做活动等，培养了学生主动探究问题的能力。视频的观看，让学生们感受到了地理山河的壮丽，为生活在这样美丽富饶的祖国而倍感骄傲，加强了对学生的爱国主义教育。 　卢文杰老师从“学生学习”和“教师教学”两个维度对葛老师这节课进行了评价，紧扣本节课课标，思路清晰；学生参与度高，采用分组讨论，拍照上传，比拼游戏等活动，激发了学生的学习积极性。卢老师同时也对视频部分课件内容提出了自己的建议。 范富丽老师从“课程性质”对葛老师这节课进行了评价，学习目标明确，紧扣中考“秦岭---淮河”线的地理意义，学生读图、析图，分析能力得到了很好的提升，如果声音能更加洪亮，将会更加完美。 卜勇桢老师从“课程性质”对葛老师这节课进行了评价，认为视频选择新颖，加强了学生的爱国主义教育；课程目标清晰，对学生的回答及时反馈；如果语言能激情澎拜将更加具有感染力。 　　成洁茹老师以冬奥会为主题，这个主题学生比较熟悉，而且很多素材可以非常好的落实学科核心素养。首先进行了一个奥运知识小竞赛，活跃了班级气氛，然后进入课堂第一环节，通过学生分享自己喜爱的运动员，了解并学习他们身上所体现出来的奥林匹克精神；紧接着通过一段视频激发学生探究疫情之下，我们举办冬奥会的重大意义，并鼓励同学们把自己的青春和民族复兴仅仅联系在一起，最后，学生搜集冬奥会上的中国元素，认识中华文化的博大精深，树立文化自信和民族自豪感。最后把冬奥会的很多细节和《道德与法治》内容联系起来，激发学生学习这门课程的兴趣，在以后的教学中还要继续研究学情，提高课堂活动设计能力，磨练教学语言，取得更大发展。 　　李莉老师认为成老师这节课设计得当，在教学的每个环节都突出了“四个自信”。其次，成老师的教学语言流畅，利用大量的视频、图片资料，联系学生生活实际，突出体现了道法学科的核心素养。李老师同时也对成老师部分课件内容提出了自己的建议。 郭恒越老师认为，成老师这节课任务目标定位清楚、准确。以冬奥会上运动员的言行引发思考，让学生了解、体会、学习运动员身上所具有的品质和精神，从思想和行动上感化学生。其次，课堂设计紧扣时政热点。从刚结束的冬奥会上的人和事，激发学生的热情，让学生有话可说，有思考，有感悟。最后，成老师注重学生的家国情怀教育，从冬奥会让学生从各个方面感受到国家的发展。 苏骧老师认为，成老师这节课以冬奥会为纽带，展示了中国精神、和平与发展、人类命运共同体等元素。选材新颖，立意高远。 　　牛文静老师进行说课，牛老师首先说明课标要求：讲述开国大典，认识新中国成立的意义。作为八年级下册历史第一课内容，新中国的成立这一历史的新纪元，在中国历史中具有举足轻重的地位，标志着一个崭新时代的开始，也是中国现代史的开端。本课以主要两个知识点，第一是中国人民政治协商会议，第二是开国大典。本课以北京冬奥会为导入，以北京这座城市为线索，从2022的北京到1949见证新中国成立的北京，再到2019年70周年国庆阅兵的北京。让孩子们感受到中国共产党领导中国人民努力奋斗取得辉煌成就的自豪感，从而涵养学生的家国情怀。 　　赵雅坤老师充分肯定了本节课牛老师的教学设计，以冬奥会导入，用视频和图片资料使学生身临其境，让学生的自豪感油然而生。其次，在新课的讲授部分，基本上按照课标要求完成了本节课的教学目标。最后，赵老师针对这节课提出了几点建议：1、语速有点快，没有给学生充足的时间进行思考。2、问题的设置应该更具有发散性。3、教学环节之间的过渡需要改进，要更加的自然、流畅。4、需要继续优化教学设计，需要与学生的生活相结合，给学生更多的展示时间。5、在自媒体时代，我们如何深度挖掘大量的视频、音频、图片资料。 亢灵芝老师认为，牛老师的这节课紧扣课标，结合冬奥会，课堂引入新颖。其次，教学时间分配合理，讲解思路清晰，通过提问引发学生的思考。但是这节课在导入部分的时间过长，需要进行优化。 杨万祥老师认为，牛老师对教材内容处理得当，达到了课程预设的教学目标。在本节课中应用了大量的视频资料，引导学生进行自主学习。 原欣玉老师认为，牛老师的课堂语言轻松幽默、真诚亲切，学生积极参与课堂教学活动。教学环节层层递进，牛老师也关注学生的课堂表现，积极肯定和鼓励学生参与课堂活动。 校领导点评 　　韩书记认真听完牛文静老师的展示课后，他认为牛老师重点知识把握较好，整个课堂节奏比较连贯，语言清晰，表达准确，但是视频导入过长。另外要考虑筛选视频资料，学会取舍材料，运用材料。 　　张润娥校长对三位老师的开学第一课给予了高度的评价，同时张校长就每位老师的每节课都提出了自己的建议。她认为葛老师在课堂语言上可以更富感染力，注意语音语调的变化和肢体语言的结合。成老师的课程选题角度非常好，通过中国范的冬奥会不断提升这节课情感，但是要注意教学各个环节的自然过渡。牛老师的课程设计思路清晰，语言流畅，声情并茂。知识主线清晰，但是要优化教学环节，问题设置要符合学生思维发展的特点。 　　刘育红副校长首先感谢三位青年教师带来了精彩的开学第一课，结果令人满意，有很多可圈可点的精彩之处。其次，三位老师都能以立足课标要求，培养学生的核心素养为主题，精心设计课程，三位老师在授课过程中也展示了三个学科的学科特点和学科魅力。刘校长也指出，开学第一课的设计难度较大，但是三位老师都能够克服困难，设计并完成了三节精彩的开学第一课，也展现出三位老师专业扎实的基本功。 结语 　　以研促教，教学相长。 回望2021，政史地心教研组在主题教研中，不断思考，不断研究，在探索中不断调整前行的方向。 展望2022，政史地心教研组不忘初心，共研共享，砥砺前行，路虽远行将至。 新学期，我们一起向未来！