为了切实落实“双减”政策,减轻学生的学业负担， 促进学生学科核心素养的提升，2022年2月21日和22日两天，我校对一、二年级学生进行期末综合测评，将传统的考试,转变为适合学生年龄特点的测评形式,运用开放式的表现性评价,对学生进行学习能力测评, 集综合性、趣味性、探究性为一体，努力让孩子在轻松愉快的多样的评价中，感受学习知识的快乐，体验学习成功的喜悦 。 语文的教学内容主要包括学生听、说、读、写的训练，针对语文学科的这一特点，学校在一二年级语文专场设置了“拼音小战士”“表达小明星”“识字小达人”“记忆小明星”等测评环节。重点检测学生背诵课文、背诵诗歌以及口语表达方面的能力。 <font color="#ff8a00">第一关：</font><font color="#167efb">拼音小战士</font><div><font color="#ff8a00">评价目标：</font><font color="#167efb">会准确地拼读音节，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。</font><font color="#ff8a00"><br></font></div> <font color="#ff8a00">第二关：</font><font color="#167efb">识字小达人</font><div><font color="#ff8a00">评价目标：</font><font color="#167efb">熟练掌握本册要求认识的生字，认生字、能组词、会说话。<br></font></div> <font color="#ff8a00">第三关：</font><font color="#167efb">记忆小明星</font><br><font color="#ff8a00">评价目标：</font><font color="#167efb">正确、流利地背诵课文。</font> <font color="#ff8a00">第四关：</font><font color="#167efb">表达小明星</font><br><font color="#ff8a00">评价目标：</font><font color="#167efb">考查学生语言的组织与表达能力。</font> “知算理，能表达，会计算，乐动手。”这是数学专场的测评内容。针对各年级的学习内容设置了“识图小标兵”“小小神算子”“解题我能行”等测评环节，旨在提高学生的计算能力和实际操作能力。 <font color="#ff8a00">第一关：</font><font color="#167efb">识图小标兵</font><br><font color="#ff8a00">评价目标：</font><font color="#167efb">考查学生正确认识图形的能力。</font> <font color="#ff8a00">第二关：</font><font color="#167efb">小小神算子</font><br><font color="#ff8a00">评价目标：</font><font color="#167efb">考查学生的计算能力。</font> <font color="#ff8a00">第三关：</font><font color="#167efb">解题我能行</font><br><font color="#ff8a00">评价目标：</font><font color="#167efb">考查学生解决问题的能力。</font> 本次素养测评给孩子们提供了一个展示自我的平台，锻炼了表达能力，提高了思维逻辑能力，激发了学习兴趣。也让孩子们体验到了学习的快乐和成就感，从而让每个孩子绽放更好的自己！ “双减”是教育的一场变革，更是一次挑战，它是时代的呼唤，也是历史的必然。多元化评价方式是落实“双减”政策的创新性举措，这样的评测方式背后是学校领导管理理念的生动体现。要提升课堂的教学质量、作业效能，确保既要减“负”，又要提“质”。落实“双减”政策，为了培养学生全面发展的学科素养，也为了更好地促进教育教学改革，怀有这样的初心，与时俱进，不断思考创新，笃行致远，砥砺前行！