<p class="ql-block"> 辛勤的汗水，换来丰硕成果；一分耕耘，定有一分收获，期末考试是对学生一学期学习情况的检查，也是对一线教师教学工作的总结。为加强教师的质量意识，促进教师间的交流与合作，不断提高教师教学水平，亮出有点，改进教学，在2月21日召开了宏升中心学校（中学部）2021—2022学年度上学期期末教学质量分析会，总结经验，再战新学期。</p> <p class="ql-block"> 会议共分四个环节：</p><p class="ql-block">一、成绩分析</p><p class="ql-block">二、经验交流</p><p class="ql-block">三、表彰奖励</p><p class="ql-block">四、教学建议及具体措施</p> 成绩分析 <p class="ql-block"> 祖小涵主任首先对上学期期末各学科老师的成绩进行了系统的分析，对于成绩较好的老师给予肯定，对于成绩薄弱的学科她给出了几点建议：</p><p class="ql-block">1、要充分了解学生的需求；将学生的需求与学科特点融合，改变上课的方式方法。</p><p class="ql-block">2、要抓重点，突破难点；面面俱到的讲课会让老师很累，学生也抓不到知识的重点，课上学生会的不讲，学生看一眼就会的习题一带而过，习题要精挑细选。</p><p class="ql-block">3、优化课前预习，有效的预习可以为课堂效率服务。</p> 经验分享 <p class="ql-block"> 由成绩较好的两位老师分享他们的教育教学经验</p> <p class="ql-block"> 李侠老师指出，她在课堂上充分发挥小组长的带头作用，组员和组员之间比，组间再比，利用小礼物小奖品的形式激励他们不断的学习、努力。</p> <p class="ql-block"> 杨增辉老师所教学科是地理，她认为地理虽然是小学科，但是知识点杂，这就需要老师提前将知识体系和思维框图准备好，让学生沿着一条线去学习，这样不仅学生学习有方向，而且当知识形成一个体系后，知识前后之间的联系也就自然形成，再学习新知识时一定事半功倍。</p> 表彰奖励 <p class="ql-block"> 由中心校副校长张巍、副校长毕旭红颁发六校联考中荣获优秀率第一和第二的老师。他们分别是王萌老师（六年英语）、刘芳老师（六年道法）、高旭光老师（六年科学）、李侠老师（七年数学）、张志敏老师（七年语文）、谭玉欣老师（七年历史）、祖小涵老师（八年数学）、任朝曦老师（八年道法）。</p> <p class="ql-block"> 由祖小涵主任颁发在六校联考中及格率第一的老师：刘芳老师（六年道法）、李侠老师（七年数学）、谭玉欣老师（七年历史）、祖小涵老师（八年数学）。</p> <p class="ql-block"> 最后由陶思美主任颁发六校联考荣获平均分第一的老师：杨雨菲老师（六年语文）、李侠老师（七年数学）、谭玉欣老师（七年历史）、祖小涵老师（八年数学）、杨增辉老师（八年地理）。</p> 教学建议及具体措施 <p class="ql-block"> 吴佳妮副主任总结了上学期在业务检查中表现突出的教师个人，并明确了本学期业务材料检查制度以及细则，以及本学期业务材料方面的展评活动。</p><p class="ql-block"> 会议最后中心校副校长毕旭红提出在本学期提升教育教学质量方面的一些具体措施：</p><p class="ql-block">1、本学期教研月采取同课异构方式，促进教师之间的交流及教学能力的提升。</p><p class="ql-block">2、加强集体备课的实效性，备而有用，不走过场，强调群策群力，资源共享，智慧共享。</p><p class="ql-block">3、关注对青年教师的传帮带作用以及对薄弱教师的指导和帮扶。</p><p class="ql-block">4、各学年组每月进行一次学生综合素养提升训练，根据学生综合素养提升训练结果，学年组长组织本组教师分析原因（备课、课堂、作业、辅导），制定可行改进措施。</p><p class="ql-block">5、将习惯养成教育作为一项常规工作，常抓不懈、持之以恒、久久为功，助力农村学生学习力的提高。</p> <p class="ql-block"> 不积跬步，无以至千里，学习成绩的提高离不开教师们正确客观的分析与改进，一枝独秀不是春，百花齐放春满园，只要大家携起手来，振奋精神，脚踏实地，努力拼搏，宏升的教育事业一定再上新台阶。</p>