2022年2月20日下午4：00—6：00，郑州师院2021年省级骨干教师培育项目小学体育三坊耿爱英名师网络工作室利用钉钉会议举行了题为《教学设计与案例分析》的专题研修活动，三坊中近百名教师按时参加了会议。此次会议，耿老师从对教学设计与案例分析等多方面进行了详细的讲解。<div style="text-align: center;"><br></div> 耿爱英老师简介<br>耿爱英：中小学正高级教师，河南省特级教师，曾荣获全国五一劳动奖章、全国模范教师、全国优质课一等奖、全国十佳活力园丁提名奖，国家级社会体育指导员、中原名师培育对象，河南省政府特殊津贴，河南省五一劳动奖章、河南省职工职业道德建设标兵、河南省优秀教师、河南省教育厅学术技术带头人、河南省教师教育专家、河南省名师、河南省骨干教师、河南省优秀教练员等几十样荣誉。学术上：独著一本，主持参与省、市课题12个，CN刊物10篇，省、市论文一等奖10篇，国家、省、市优质课一等奖12个。 <div style="text-align: center;">学员们认真听讲</div><div> 在教案和教学设计上耿老师着重强调这两者存在不同：教案是老师教什么，学生学什么，学生根据老师安排的教学内容进行学习、思考、模仿等过程。而教学设计是根据学生的学情、智力等水平出发，学生学什么，老师教什么。所以两者的设计上刚好相反。<div> 教案一般多以教材、教参为主，而教学设计把教学本身作为一个整体系统来考虑，运用系统方法来设计、开发、运行、管理，即把课堂教学系统作为一个整体来进行设计实施和评价，使之成为具有最优，不但使学生学会所要求的知识，而且学生在学习过程中思维得到锻炼、情感目标和价值观得到丰富。课堂教学设计与教案的层次关系是不完全对等的。</div></div> <div style="text-align: center;">学员们的笔记</div> 在专题研修最后，耿老师对各位学员的希望寄语：<br>1、当你越来越漂亮时，自然有人关注你；当你越来越有能力时，自然会有人看得起你。改变自己，你才有自信，梦想才会慢慢实现。<br>2、懒可以毁掉一个人，勤可以激发一个人。不为别人，只为做一个连自己都羡慕的人。不是有了回报，才去把事情做好。而是把事情做好了，回报才会来。<br>3、没有人能随随便便成功，不要羡慕别人，成果都是人家拼命得来的。 <br> 此次的培训学习，为各位学员进行《教学设计与案例分析》指明了方向，相信通过耿老师的引领，各位学员的理论素养和教育教学能力会不断提升。