撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。为进一步落实“双减”工作精神，聚焦教师专业能力提升，切实提高课堂教学质量，强化课堂教学主阵地作用，推动学校教育教学高质量发展，磐石市第三中学校开展了“优化教学设计，实施有效教学”教案设计竞赛活动，参赛科目涉及语、数、外、理、化、政、史、地、生、音、体、美、微、心、书等十五个学科。 <h3 style="text-align: center">奋笔疾书，精心设计</h3> 三个年级，三个题目，现场抽签，同一堂课，不同角度，参赛教师无一不奋笔疾书，精心设计。教师们镇定从容，沉着应战，独立解读教材，紧扣课标要求，预设学生学情，针对性解决问题。教室内一支支笔在舞动，划出了一道道教育的音符，播撒了一颗颗教育的种子。经过一小时的紧张比拼，教师们设计出一篇篇书写工整、各具特色的教案设计，展示了三中人的教学风采。 <h3 style="text-align: center">竞赛现场</h3> <h3 style="text-align: center">竞赛现场</h3> 这些设计结构合理，重点突出，符合学情，充分体现了我校教师驾驭教材、科学设计的能力。这样的比赛形式是对老师专业素养、课堂驾驭能力的一次全方位的检阅，体现我校教师的综合素质。 <h3 style="text-align: center">教学设计展示</h3> <h3 style="text-align: center">教学设计展示</h3> <h3 style="text-align: center">教学设计展示</h3> <h3 style="text-align: center">交流提升，反求诸己</h3> 教学设计能力是教师教育教学能力的外化表现，是教师不断否定自我、塑造自我的过程，在教学设计完成后，为了进一步帮助教师专业成长，我校进行了竞赛第二部分——教学设计交流。 教师们交流了设计课程的依据、对教材的关注与理解、教学重难点目标的确定，参赛教师纷纷表示本次交流让知识点有真实的“生长点”，更加明确如何落实学科核心素养，让“教”与“学”水乳交融。 <h3 style="text-align: center">交流现场</h3> <h3 style="text-align: center">交流现场</h3> <h3 style="text-align: center">总结寄语，字字珠玑</h3> 赛后，侯校长对本次教学设计大赛予以高度评价，她指出，本次竞赛的教学设计环节全面清晰，关注时间分配和板书设计，内容上注重导入，精选例题 ，关注知识点间的联系，促进了教师的专业化发展，以后更要不断优化教学设计大赛，让每一位教师在比赛中不断成长，以赛促教，以赛竞研。 初心如磐，奋楫笃行，本次教学设计竞赛，为全体教师提供了思维碰撞的舞台，更为打造优质课堂，进一步推进双减工作，注入了活力。在这场思维的盛宴中，老师们激情澎湃，用最精准的语言和最美妙的音符展示对教学的理解和运用！在未来的教学道路上，三中人会不忘初心，潜心育人，让教育更有温度，以期来日一路繁花，硕果累累。 <div style="text-align: left;">撰稿：夏良</div><div style="text-align: left;">摄影：李春国</div><div style="text-align: left;">审核：盖洪峰</div>