<p class="ql-block">观察时间：2022.2.22</p><p class="ql-block">观察地点：活动室（益智区）</p><p class="ql-block">观察对象：小组幼儿</p><p class="ql-block">观察目的：能与同伴探索俄罗斯方块的玩法，并愿意挑战和解决问题</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">观察背景：</p><p class="ql-block">游戏前老师介绍了俄罗斯方块的最常玩法。</p><p class="ql-block">第一次观察实录：</p><p class="ql-block"> 范宇康和徐俊在玩俄罗斯方块的游戏，他们两个正在专注地玩着俄罗斯方块。</p><p class="ql-block">一开始，他们只是单用一种长条5格的方块纵向的填充一个格子。</p> <p class="ql-block">就这样继续游戏了大概两三分钟，徐俊突然放了一个黄色的不规则方块，但是没有将空格填满，中间有空格，于是，范宇康说把他倒出来。就直接将操作板直接反过来倒，结果方块全部倒出来了，没办法他们只好重头开始。</p> <p class="ql-block">第二次开始后，徐俊又放入了一块蓝色的方块，结果又出现了刚才的情景。</p> <p class="ql-block">范宇康还是采取了刚才的方法，将错放的方块倒出来，这一次只见他伸出食指挡住操作板的上端，然后徐俊将那块蓝色方块取出来，然后又将操作板放正。</p> <p class="ql-block">师：你们还可以用什么方法，能够又快又不容易出错？</p> <p class="ql-block">第二次观察：</p><p class="ql-block"> 张逸宸和汪语晨来尝试俄罗斯方块，这一次他们是将俄罗斯方块先进行了形状分类，然后先用同一种形状的方块进行填充。</p><p class="ql-block"> 他们先用了5格的长条进行填充，一共完成四行。</p> <p class="ql-block">所有的长条用完之后，他们又选择用四宫格的方块进行填充。之后，他们只剩下不规则的方块了。</p><p class="ql-block">师：现在只剩下这些不规则的方块了，你们要怎么放呢？</p> <p class="ql-block"> 这时，张逸宸说，我可以把他们拼起来，拼成一个长方形。然后继续放入操作板进行填充。</p> <p class="ql-block">观察分析：</p><p class="ql-block"> 在第一次的操作中，范宇康和徐俊两个可能没有玩俄罗斯方块的经验，所以才会出现方块全部倒出来的情况。在有了第一次的经验之后，孩子们在第二次的游戏中就会知道避免上一次的失败的原因。说明孩子们在游戏过程中在不断的积累经验，不断的挑战自我。</p> <p class="ql-block">教育措施：</p><p class="ql-block"> 1.发现幼儿遇到问题时，不着急介入，相信孩子自己有总结经验和解决问题的能力。</p><p class="ql-block"> 2.有了第一组幼儿操作的经验，在第二组幼儿尝试前，老师用鼓励和激励的方法引起幼儿的挑战欲。</p><p class="ql-block"> 3.鼓励幼儿用纸笔将自己的操作结果和方法记录下来，为其他小朋友提供参考和积累经验。</p>