<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “双减”后的第一个寒假，我校教师一直在思考：怎样才能减了作业反而提高能力？怎么才能克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业，让作业更具“思维性”和“实践性”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 为此，我们的寒假作业设计，可谓是“绞尽脑汁” 。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">一、学科作业层次化</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b><span style="font-size:20px;">语文、英语作业，注重提升阅读能力，并且以看电影写读书笔记，线上讨论经典名著等形式激发学生学习兴趣。拒绝刻板刷题，开拓视野，提升能力，积累写作素材。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 数学作业，在巩固经典例题的同时，增加趣味训练、拓展提升，提升学生，将实际问题转化的能力，以及空间想象力、运算能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 理化作业，抛开机械的抄写和刷题，注重练习的“少而精”。同时，加上一些生活趣味小实验，提升学习兴趣，锻炼动手能力，于实践中获得真知。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 史地政生作业，增强拓展性，注入人文色彩，以及情感态度、价值观的培养。例如，地理作业，绘制世界地图；政治作业，看新闻联播；历史作业，通过图片、影响、文学作品了解历史。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">二、实践作业特色化<span class="ql-cursor"></span></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b><span style="font-size:20px;">“写写写”少了，“玩玩玩”多了。让学生意想不到的是，寒假作业能如此有趣、有料</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一年一班，马老师组织班里同学，开展“春节大扫除”活动。春节之前扫除，是我们的传统习俗，代表着辞旧迎新。孩子们在劳动的过程中，积累了生活技能，体验了传统文化，怎强家庭责任感。</span></p> <p class="ql-block"> 学生在家清扫庭院积雪</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 三年一班，郎老师组织学生开展“厨艺大比拼”，同学们兴致高昂，甚至引发了关于“西红柿炒鸡蛋”的做法大PK，以及比赛打鸡蛋“手速”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 经过此次活动，不仅提升同学的生活技能，活动后，家长也普遍反应，学生在家持续的帮父母做饭，打下手，也理解了父母平时的不容易，更懂事了，仿佛一夜之间“长大了”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 除此之外，三年一班，还组织了“节水行动”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 而今，我国正大力构建“节约型社会”，水资源是人类赖以生存的重要资源，初中生也要身体力行，节约用水，这个活动也在潜移默化中影响了家长，让“节约”的观念深入人心。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 这个寒假，疫情防控，我们也没落下，我校师生，及时做核酸检测，配合防疫。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 市里组织的“双减”讲座，家长和孩子一起听，了解“双减”政策精神，家校一起努力，缓解焦虑，让孩子全面发展、健康成长！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 作业设计走“新”、且走“心”，“双减”才能落实，才能见效。用好、用巧寒假作业的导向作用，作业设计既要包含学科学习内容，也要因时制宜、因地制宜兼顾假期活动，让学生自主选择、自我提升，只有这样，才能有更大的成长和收获。</span></p>