<div> 为了贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，响应济南市教研室活动号召，提高教师自主设计作业能力，济南市长清区教育教学研究中心面向全区物理教师开展了济南市初中物理优秀单元作业设计展示交流活动。</div><div> 本次活动采用自主研修和集体研讨的方式开展，流程分为两个阶段：</div><div> 第一阶段：以学校为单位，采用自主研修和校内研讨相结合的活动方式，学习先进的教学理念和设计方案，集体交流研讨。</div><div> 第二阶段：召开长清区优秀作业设计展示交流活动，选派代表进行典型发言，交流学习心得，集中研讨提升我区物理作业设计的策略和方案。</div><div><br></div> 春节前，我区物理老师积极参加了自主研修学习，认真观看优秀作业设计的微视频，逐章逐节的分析作业设计方案，研讨设计意图。同校教师深入开展研讨交流，大家畅谈感受，提炼亮点，并尝试与本校教学相结合，进行了物理作业设计的改进与展示。 自主学习研修 <p class="ql-block"> 各校深入开展集体研讨</p> 改进作业设计及展示 岁序常易，春律回转。春节后，物理教研员刘光顺主任亲自主持召开了“济南市初中物理优秀单元作业设计展示交流活动长清区分会”。受疫情影响，各联盟校的物理教研组长参加会议。各教研组长就本校区教师们对作业设计的体会与心得，进行深入交流，踊跃发言。 刘主任主持会议 各教研组长做典型发言 最后，刘主任针对作业设计进行了精准指导。他强调双减政策下，提高作业的设计水平是提高课堂效率的有力保证。作业的设计要以教材为载体，注重大单元作业设计。教师要精准把握学情，精选作业内容，加强物理作业设计的情境性、趣味性、分层性和整体性的研究，尝试书面作业与探究作业相结合，切实提升作业设计水准。每位教师应立足学生的发展， 着眼于物理学科素养的全面提升，设计符合学生年龄特点和学习规律的作业、切实发挥作业的育人功能，减负不减质，提高教育教学质量。<div><div> 会后，各联盟校的教研组长认真传达了会议精神，使我区物理教师对作业设计有了一个全新的认识。大家纷纷表示将把落实双减政策，提升作业质量作为今后教学工作的重点内容，常抓不懈。深入开展教研，以作业设计为契机，深化课堂教学改革。全区物理教师将在实践中探索，在探索中反思，努力提高自主设计作业的能力，提升个人业务素养。</div></div>