“春色满园，百花齐放”——记秦安县兴国一小2022年春季学期开学工作会议及教师校本培训工作纪实

仙人掌

作业

教师

赵老师

教学

兰州市

教育

小学

学生

老师

讲座

　　为了让我校全体教师更好地学习领会2022年春季学期国家及省、市、县教育文件精神，更快、更好地融入到新学期的教育教学工作之中，我校特于开学前夕召开了开学工作会议，全面部署新学期学校各方面的工作。

　　李云霞校长强调，在2022年的学校教育工作中，要继续抓好义务教育优质均衡，继续加强师德师风建设，落实“双减”任务，坚持“五育”并举；要稳妥推进学校教育综合改革，持续加强学校各方面的建设，提升办学质量；要全力确保校园安全、防疫安全，落实“四方”责任和常态化疫情防控措施，及早着手做好开学疫情防控各项准备工作。

　　为全面推进学科素质教育，建设一支师德高尚、观念先进、素质优良、业务精湛的教师队伍，为落实我校可持续发展的科学发展观，为更好的坚持“为孩子一生的幸福奠基”的办学宗旨与“建有文化的校园、塑有理想的教师、育有特长的学生、办有特色的学校”的办学理念，我校将立足校本培训，全面提高教师知识及业务水平。借助省内外名师线上、线下讲座及课堂实操，全面提高每位教师教育教学水平。我校开展了为期两天的校本培训。
　　这次教研活动我们特邀请了浙江省台州市三门县心湖小学章宏艳校长为我们做《构建学习共同体 打造本真悦课堂》的线上培训、兰州市七里河小学专家团队做现场专题讲座及课堂教学观摩活动，教研室安主任及教研室部分教研员，及西川、王窑、千户学区的部分教师及兴国一小全体教师共计180余人参会。

　　教务主任成琳主持此次培训。

　　2月21日上午，李云霞校长的师德师风与作风建设为主题的知识讲座——《教师应当做好的78个工作细节》。

　　又是一年春来到，又是一季育桃李。教师个人的专业化发展，离不开专业的培训和职业规划。为了更好的提高全体教师的教育教学水平，促进教师的专业化成长，我校特邀请浙江省台州市三门县心湖小学章宏艳校长为我们做《构建学习共同体，打造本真悦课堂》的线上培训。

　　三门县心湖小学创建于2010年，学校占地面积31800平方米，建筑面积25239平方米。学校现有班级49个，在校生2183人，专职教师106人，其中市县名师5人，中学高级教师12人。学校倡导“我的微笑是最美的”办学理念，创建“学习共同体学校”，给孩子一个幸福童年，为他们的幸福人生奠基。三门县心湖小学是一所非常优秀的学校，在学习共同体的学校创建上已经取得了很好的成绩，实现了教师与学生高质量的学习。

　　章宏艳，三门县心湖小学书记、校长，三门县心湖小学教共体理事长，浙江省督学、台州市名校长、浙江省教育系统关心下一代工作先进工作者、台州市教育系统实绩论英雄先进个人、台州市最美校长等荣誉，入选浙江省“铭记百年辉煌践行时代担当”教育技术战线先进事迹。主持中央电教馆在线教育应用创新项目《“互联网+义务教育”背景下城乡教师学习共同体的建构》、北京师范大学“中小学学习共同体建设研究”项目校、浙江省课题《基于“学习共同体”重构校本研训的研究》等项目，负责的《“互联网+阅读”背景下城乡教育共同体文化构建之路》等3个案例入选中央电化教育馆在线教育应用创新典型案例、浙江省“互联网+义务教育“城乡学校结对帮扶典型案例、“基于技术的教与学方式变革”专题典型案例。学校的课改实验成果入选浙江省深化义务课程改革先行学校典型经验，学校多次承办国家、省市课改现场会，章校长也是多次应邀到上海、山东、湖南等学校进行指导，办学经验多次在省市会议进行交流。

　　章宏艳校长基于学习共同体的课堂理念，是以学习和学生中心的课堂， 以同伴间协同为主要学习方式，通过为教师探究式的的教学引导和介入，学生在“协同、倾听、分享、内化”中共同学习，在“伸展跳跃式学习”中共同发展。

　　章宏艳校长以心湖小学为例，从三个方面展开了讲座。一，学习共同体的理念；二，心湖小学是如何通过构建学习共同体从一所普通小学发展成为现在的名校；三，面对课改新形势，教师应如何转变角色。整个讲座以理论与实践相结合的方式展开，通俗易懂，受益匪浅。

　　“协同互助无穷趣，映日荷花别样红！”
　　听完章宏艳校长的讲座，李云霞校长说这次讲座信息量大，给我们的冲击力也很大。这短短两个多小时的讲座却是心湖小学5年时间摸索出的精华。章校长真的是不吝赐教。是教育人的胸怀和教育者的情怀为两所相隔千山万水的学校架起了桥梁。此刻我们不能墨守成规，不敢变，不善变，就像佐藤学先生说的，我们要在课堂上发生“静悄悄的革命”。只有这样，我们既会看到学生的精彩，也会看到自己的精彩。这次培训结束了，但我们的思考不应该结束。

　　2月22日上午，赵金花老师的师德师风专题讲座——《幸而为师 向光而行》。

　　赵金花：兰州市七里河小学正高级教师，兰州市第十六届人大代表，全国模范教师，教育部中小学领航工程张艳平工作室核心成员，甘肃省特级教师，甘肃省陇原“四有”好老师，甘肃省学科带头人，甘肃省骨干教师，甘肃省“金钥匙”导师团导师，兰州市优秀班主任，出版专著《幸而为师》，构建的《“心”语文班本课程》在《教育文摘周报》名师在线专版介绍，在全国第九届基础教育改革与发展论坛上交流展示。

　　一位走过三十五载的教育人，她用经典的育人故事点亮着一代代年轻新秀讲坛之路，《幸而为师 向光而行》如夜行的航灯，照亮了教育者前行之路。“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人，作为“传道，授业，解惑”的引路人，首先要提高自身的专业化水平，坚持理论探究，并与教学实践相得益彰，建立健全自我评价标准，促进专业发展;其次要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生身心健康，维护学生权益，做学生的良师益友。教师之爱，它既是一种情感，也是一种能力与一种态度，严慈相济之爱，广博之爱，一视同仁之爱，更是一种唯美的艺术之爱。蹲下身来，用心去感知，用情去倾听孩子们内心世界的真实童音。

　　赵金花老师从职业认同、专业发展、课程意识和未来眼光四个方面为我们点亮了思想的曙光、指明了前进的方向。这次报告是赵老师今年的第一次报告，也是为兴国一小量身打造的一场报告。美美的赵老师，美美的讲座，让人赏心悦目，获益良多！非常感谢赵老师每一次为一小人量身打造的的“传道、授业、解惑”！

　　教研室安主任对赵老师的精彩讲座做了总结性发言。安主任说赵老师以师为幸，从教35年，把心和爱全部倾注到她的教育事业中，我们感受到了爱的教育。赵老师把今年第一次精彩的报告呈现给兴国一小的全体教师，是我们一小的幸事，在这么幸运的事情面前，我们再次聆听赵老师的教育智慧，教育情怀，给我们无比的启迪和唤醒。在新的一年，相信各位教师都能够通过这次报告，对自己所从事的事业有新的认识。
　　“有时说服，常常引领，总在共情。”这几句话在赵老师从教的生涯中，我们感受到了爱在教育中是多么的重要。赵老师用自己30多年从教的事例诠释了什么是师，什么是德。对当前教育的发展形势以及教育要面临的许多问题进行了深入思考，特别是在“双减”政策落地生根，“五项管理”深入推进，我们学校教育面临的许多问题需要及时解决的情况下，给我们送来了这场报告，使我们拨云见日，找到一些方向。

　　

　　每一次听赵老师的讲座，都有很深的感触，赵老师将亲身体会，成功的经验毫不保留的分享给了我们。从赵老师身上可以看到一个有思想，有见地的老师，是用知识武装起来的，更是用思考和总结走向成功的，更看到了老师应该是一个脸上有笑，眼中有光，心中有爱，手中有事的普通人，一个读着书却做着不平凡的事的平凡人。希望在赵老师这道光的指引下，在以后的工作中，能跳出自己的舒适圈，改变自己，做一个会爱的、幸福的老师，培养一个个有爱的、幸福的学生。
——成肖霞

　　有幸聆听了赵老师的几次讲座，感觉赵老师是一位学识渊博，心中有大爱的老师。她讲的内容富含哲理，给人以启迪。正如赵老师所说，我们不能只做一个教书匠，而是要发现孩子身上的闪光点、理解孩子，走近孩子，争做一名好老师。这就要求我们心中要有爱，眼中要有光，用心做教育。通过赵老师经历的分享，我发现自己对孩子们的关爱还是不够的。在今后的工作中我会更加用心，努力做一名专业化的教师。再次感谢赵老师精彩的讲座。
——陈海峰

　　致金花
　　 ——何晓瑞

2022年的第一讲
一小师生甚是有幸
传承的幸福
即为师德


一步一个脚印
真的闻道谿阴山水好
步步感恩
去作人间雨
滴滴含精彩


您的坐看云起时
让我们相信
“今天的勾画圈点
一定会成为
他生命中
最美丽的符号”


“证据”告诉我们
别忘了自己是谁
恰似您《獾的礼物》


愿
“我准备了今天的课
录制了故事
然后把自己放进温暖的被窝”
一小师生时时感知


愿你
斜风细雨不须归的深情
掷地有声
总能共情


假若
美需要内存
您
已进入我们的内存


欢迎
桃花灼灼之时
再来一小相约
细听“小城故事”

　　

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　2月22日下午，由各教研组组织分学科培训。

　　崔淑嫱：女，汉族，本科学历，一级教师，兰州市教学新秀，兰州市青年教学能手，兰州市骨干教师，甘肃省“国培计划”项目办、甘肃教育培训中心特聘专家指导教师。从教二十五年来，曾多次承担校、区级公开课、接待课，参加兰州市教育局、兰州市教科所组织的送教下乡活动，受到了听课老师的一致好评。先后赴甘南、临潭等地送教送培，撰写的论文也多次获国家级、省、市、区级奖励，完成市级个人课题及省级规划课题各一项。

　　优化作业设计 ，助力减负提质。 为更好地促进语文教师专业化成长、提升教师业务能力、积极落实国家“双减”政策，进一步探索双减政策下的作业设计，2022年2月22日下午，我校邀请兰州七里河小学的崔淑嫱老师为我们带来了“减负增质 提升素养”——“双减”背景下语文优化作业设计的专题讲座。崔老师从优化作业设计的原因、现状、原则、策略等方面，结合二、三、六年级的课时案例和单元整体案例的分享，为教师简明扼要地介绍了优化作业设计的方法。

　　孟霞:小学数学，任教于兰州市七里河区七里河小学。从事数学教学及数学教研组工作。兰州市级教学新秀，区级优秀教师，兰州市骨干教师。多次承担区级“优质课”活动，主持一项省级规划课题，一项市级规划课题，并多次参与省、市级规划课题，发表多篇教育教学论文，多次承担“国培计划”送教下乡活动！

　　“双减”政策落地，将意味着教师教育生涯即将踏上新的征程、迎接新的挑战。为了进一步落实“双减”政策，提高教师自身的专业本领，我校邀请了兰州七里河小学的孟霞老师为我们分享了“小作业，大文章”的专题讲座。孟老师从分析教材、分析学生、设计作业、作业评价这四个方面深入剖析了作业设计要把课标和核心素养作为奠基石，并以数学教学案例的形式呈现了作业的多样性，如数学阅读——重视课本阅读、口头交流、学科融合等，为我们今后的作业设计起了引领作用。

　　听了孟老师《小作业 大文章》的专题讲座，我受益匪浅。孟老师从分析教材、了解学生、设计作业、评价学生方面为我们做了具体细致的分享指导。其中让我感触最深的是设计作业，作业是课堂教学活动的延续，可以检测教学效果，我们在作业设计中可以借鉴她的理念方法，探索分层作业，个性化作业的设计，尊重学生的差异，让每个孩子都有练习的机会和成功的体验。作业设计是一门很深的学问，作为老师，我们要不断探索，学习永远在路上。
——李芳霞

　　孟霞老师以“小作业，大文章”为主题，讲述了作业设计必备的四个环节。第一，要分析教材，研读课标。读前沿，读目标读实施建议，读附录。要开发课程，完成课程的解构，建构与重构。 把这节课放着这个单元或整本书中去看，知识点应该掌握到什么程度。第二要了解学生，要深入了解学生的起点，站在学生的角度上设计教学活动，构建“生本”课堂。让学生进行尝试和探索。第三，设计作业。 作业是教学的有效组成部分，是获取教学反馈信息的重要手段。 让学生及时巩固所学知识，检查自己的学习情况，了解自己的学习水平。并讲解了作业的重要性和传统作业的弊端。重点讲解了双减政策下的作业有以下功能:成为学生成长的生长点，追求理想愿望的活动，成为学生学习过程的营养餐。最后强调要建立多元化的评价体系。
——王龙

　　苗静：小学英语，兰州市七里河小学教导主任，全国第四届外语名师，甘肃省技术标兵称号，甘肃省金钥匙导师，兰州市兼职教研员，兰州市级教学新秀。2021年4月承担西安“名师之路”和“中国梦”南昌会场的授课和讲座，好评如潮。近几年致力于研究“脑科学和思维导图”在课堂教学中的运用，2015年参加全国第九届小学英语基本功大赛并获得现场课一等奖和最佳教态奖，并多次获得省、市、区级优质课一等奖。多次参与西北师大、城市学院等高等院校的送教下乡活动，得到一致好评。

　　苗静老师，从“双减”背景出发，综合英语学科核心素养，从育人理念、作业目标、科学性、作业难易程度和选择性的五个不同维度，以及作业的内涵与内容，对英语作业的优化设计做了全面而详细的分析。苗静老师将作业分为了九类：1.创意想象类；2.搜集整理类；3.观察记录类；4.调查统计类；5.语音视频类；6.动手操作类；7.情感表达类；8.合作交往类；9.综合实践类。

　　孟相任：小学体育，兰州市七里河小学体育组长，兰州市小学体育教考面试官，兰州市体育兼职教研员，长期从事小学体育教育教研工作，兰州市青年专家组成员，获市、区级教学新秀、优秀辅导员，市级体育教师基本功比赛二等奖、技能比赛二等奖、区级一等奖，甘肃藏区教师培训获“优秀讲师”，第七期全国体育传统项目学校体育师资甘青宁培训班“优秀讲师”，KDL体育与健康课程七里河区推进小组核心成员，规划课题获甘肃省教育成果奖。多次赴西北师大、城市学院等高校进行讲座，并担任省国培计划体育教师“影子”培训导师。

　　小学体育教学在我们农村教学大都被忽视，可能有很多原因，如师资，场地，教材，安全等多种因素所限制，所以体育教学实效性不高。而今天我现场观摩孟老师的体育课堂教学和讲座，让我收益颇多。
　　首先，让我觉得体育教学有了可操作性。如从备课到上课，再到课后作业和体育测评，该从哪里着手，有了目标与方向，不再觉得体育教学是无从下手。
　　其次，孟老师在实际授课时是有计划的，有目的的，有创造性的完成课程目标，如为了完成较难课程目标采用替代、拆解、组合多种方法实现目标。课中的利用游戏教学增加了课的趣味性，让学生在玩中学，玩中练，促进了学生身心和谐发展来达到体育锻炼的目的。
——宋瑞巧

　　李云霞校长说，听了孟老师的讲座，刺激性很大。今天第一次听这么专业的，这么系统的，这么详细的，操作性强，这么接地气的讲座。孟老师在上课过程中的每个环节，每句话都蕴含着体育智慧，教学智慧，都有他的深意在里面。看似很简单的一句话，看似很简单的一个环节，看似很简单的一个道具，都透露着不简单。要让学生全面发展，五育并举，尤其是要把体育学科真正的抓好落实，让学生收益，我们还要做大量的工作。健康第一，学习第二，我们要文明其精神，野蛮其体魄。

　　“一个人可以走的很快，但一群人才能走的更远”，教师个人的专业化发展，离不开专业的培训和职业规划。只有更好地掌握基础教育新课程理念和现代教育理论，树立终身学习的观念，转变教师教育教学观念，提高教师的职业道德素养和教育教学水平为中心，以具备现代信息为前提，才能更好地打造出一支结构优化、富有活力、勇于创新、适应时代发展的学校教师队伍。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，祝愿我校在新的一年里，扬帆起航，齐心协力，励精图治，再续佳绩！

审核：李云霞
制作：张晓苗 胥珍珍