教研开新篇，一起向未来——花园学校初中部语文组新学期第一次教研活动纪实

橘子

知时好雨润芳晨，乍暖还寒总较真。青草池塘蛙奏鼓，乡亲父老念耕耘。 日月其迈，岁律更新。雨水时节，我们花园语文人又开始了新一季的耕耘。2022年2月22日上午，花园学校初中部语文组举行新学期第一次教研活动。 活动由语文组组长张荣芸老师主持，共有四个环节。 学规范，悬衡而知平 　　第一个环节，老师们共同学习《莱芜区教学基本规范》。规范学习分三个流程。 首先是老师共学。规范共有五部分，其中备课部分由亓云老师领学，上课部分由温强老师领学，作业与批改部分由宋晴老师领学，辅导部分由董秀伟老师领学，考试与评价部分由景雪老师领学。 　　共学完毕后，晓叶老师、陈卓老师、甜甜老师、坤宁老师、巧茹老师分别谈了自己的学习感受。 　　晓叶老师说，充分备课是上好课的前提，要提高课堂教学质量，首先要抓好备课这一环节。莱芜区初中语文教学基本规范中对备课板块、步骤、要求进行了多角度详细的说明，为老师们的备课指明了方向，操作性很强。结合自己的教学实践，我认为自己在作文备课方面还需要更加系统，结合单元备课，利用课本资源，强化自己的作文备课设计的整体性。 　　坤宁老师认为自己在教学中忽视了把一学期的活动计划写入备课，以后要精心设计。再者，平时活动确实很多，比如给孩子们读诗，让他们试着写诗，假后读书交流，给他们播放和课文相契合的电影等，但是每次参与的学生总是那么几个，大部分同学都是作为观众或者旁观者，如何提高这些旁观同学的参与度值得我们思考。 　　陈卓老师说，一节高效的课堂，离不开教师、学生的双向合作。在教师组织课堂活动时，活动往往只会成为好学生的主场，而其他学生只担任“观众”的角色，这部分学生的能力得不到充分的锻炼，就容易形成优等生与差生两极分化的局面。因此在课堂上也要注意对这部分学生的引导与鼓励，帮助他们建立充分的自信，鼓励每位学生都积极参与到班级活动中来。同时，在课堂上，要充分发挥师友互助的作用，徒弟回答，师傅补充，教师评价，形成双向的高效的良好互动。 　　甜甜老师结合规范反思了自己教学中存在的问题并提出了改进措施。她认为自己存在的问题有： 首先是作业类型上，以往以书面作业为主，偶有口头作业，几乎没有实践性作业。这样不能很好地激发学生的学习兴趣爱好提高他们的综合能力。其次，作文方面，做到了教师全批全改，但是没有拿出专门的时间来与学生反馈改进。如此便不能将作文练习落到实处。再次是课后作业，全都留给学生下课完成，然后集中讲评，但由于与所学课程间隔时间较长，不能达到即学即练的效果。 她认为今后可以从以下几方面进行改进：一，丰富作业类型，可以开展手抄报等综合的实践性作业。二，布置的作文力求做到逐一面批，当场反馈。三，针对基础性知识点的练习作业，当堂完成，当堂讲解，确保每堂课都有实效。 　　巧茹老师认为，在今后要加强形成性评价的应用，侧重对学生具体学习过程的掌握；分析其它评价手段，统筹过程与结论，促进学生综合素质的提升;研究学考命题与答案，提高命题诊断的信度和效度。 　　老师们谈完感受后，组长张荣芸老师总结了老师们对规范要求如何落实所存在的困惑。郑华主任结合教学实际一一答疑解惑。 规范常学常新，在学习中老师们对常规工作有了更加明确的认知。 续篇章，前行而不辍 　　国学诵读、编书晒书、旧书义卖……规范学习后，郑华主任安排了学校每年都开展的各项语文活动，并就各项活动进行了详细部署。 明方向，履践以致远 　　郑主任部署完各项活动后，何连会主任结合新学期工作做了发言。践行国学诵读、落实分层作业、研究中考试题，何主任提纲挈领对这三项工作进行了指导。然后，何主任语重心长，对青年教师提出了四个字：学、研、写、志。第一个字——学，给自己规定时间每天学习半小时。第二个字——研，潜心钻研教材，研究考试。第三个字——写，写反思，写文章。第四个字——志，要有志向，立志为自己的人生写下辉煌篇章，让自己的人生能有浓墨重彩的几笔。何主任结合自己的教学之路对青年教师殷切叮嘱，希望青年教师主动进步，主动成长。 定计划，谋定而后动 　　谋定而动，实至势成。集体学习完毕后，老师们分年级讨论学校教学工作重点，并根据学校计划，立足学情，缜密考量，做好本组新学期教学计划。 老师们热烈讨论，切实保障制定的计划目标适切、专题明确、任务具体、安排聚焦，能凸显教学研究基本点、着眼点、切入点和生长点。 　　教研开新篇，一起向未来！一上午的教研活动老师们收获满满。踔厉奋发，笃行不怠，循梦而行，向阳而长，我们花园语文人一直奋进在路上！