2月22日上午，景苑学校音乐教研组在录播教室开展了“丰富艺术内涵”主题读书交流活动。 闫玉霞老师阅读的《孩子，你慢慢来》，书中用简单的文字，浅显的语言，讲述一个母亲在叙述发生某件事情时，母子间的反应和对话，在教育孩子方面有她如何运用自我的教育方法，用温情引领孩子认识世界，鼓励他们自由、理性地思考，用安静、潜移默化的方式教育孩子“像一株小树一样正直”地成长。 郭夏青老师阅读的《教师成长与师德修养》一书，以促进教师职业人生的完善为基本目标，以敬业、悟业、乐业为基本线索，抓住当前教师职业道德中的主要问题，最终落实在教师职业人生的幸福与卓越。以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。 苗旺老师阅读的《音乐课堂体验式学习理论与实践》，讲解了音乐教学中的体验式学习方式。音乐学习的过程由“感受、体验、理解、表达、创造、享受”六个环节组成。体验式学习的音乐课堂强调学生学习的主体性。建议教师在音乐教学中，站在“培育”的立场上，以一个引导者、促进者的身份关注学生的“学”，重视学生在主动学习的过程中获得审美能力的提高、情感的丰富和由此带来美的享受和愉悦。 黄琦老师阅读的《英才是怎样造就的》，这本书并非教大家怎样把石头变成金子，而在于告诉大家怎样把玉石雕琢成晶莹的美玉。阅读《英才是怎样造就的》，不应该抱着寻找答案的想法，因为很多问题他并没有给予回答。无论课堂内外，都不应该吝啬自己爱的语言，应该让语言成为激荡学生心胸的滚滚浪涛，洗涤学生心中偶尔泛起的沉渣碎片，在双向的、真诚的交流中构建教与学的和谐。 本次读书交流活动以提升音乐教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。 撰稿：苗旺 闫玉霞 郭夏青 黄琦<div>图片：孙梦迪</div>