律诗学习有感

揽月妖星

写在前面

在慈善诗会学习传统文化课，联律绝词赋曲都毕业了，个人还是喜欢“千篇一律“。

在律班也做了几期辅导了，发现很多同学律部毕业了，也忘的差不多了。或是下笔时还很艰难，尚有很多的疑惑。

刚好近日有暇，便截取讲义精华，结合自己学习过程中的一点点微末的经验，写成下篇，兹以共同学习进步。

…………正文…………

初学律诗小技巧

写诗其实和写作文没啥区别，只不过换了一种叙述方式而以。我们以诗为例说明

题目：游园

周末我到公园去游玩，公园里的花开得真好啊，有鲜艳的牡丹、有动人的月季……这样是不是就一层层展开递进了。那些诗词歌赋中有记载的已经是令人赞叹不已了，而那些无名的小野花更是可爱，今天玩的真开心啊转眼就到了回家的时候，红红的日头已经落到西边的白云下边了。

下面以律诗形式来叙述：

五律.游园

文/揽月妖星

周末游园去，苑中花色鲜。

牡丹还带韵，月季尚余妍。

入赋犹堪叹，无名更可怜。

还家时尽兴，日落白云边。

自上文中可看出，第二联是从2分句引发叙述的，而2分句又是补充说明首句。可见律诗的二分句尤其重要。

为什么呢？

写诗时诗意是要层层递进的对吧。不然你写了一大篇老在一句上原地踏步还有啥意思？谁还愿意看？如果你是只为自嗨的话俺就啥也不说了……

再来看一例~

如果上文中是这样说的：星期天我到公园去游玩，公园里的人真多啊。那么就是另一番景色了，如

五律.游园

文/揽月妖星

周末游园去，苑中人更多。

门前犹可出，桥上不能过。

挤倒俩行客，吓晕一翠娥。

梦中惊坐起，恍若在滨河。

……

这园游的……

那么第二联能不能承接在首句呢，当然可以。一点毛病没有，游园嘛，顺题来的。

……

现编了两句，见笑了。

五律.竹

文/揽月妖星

一簇迎风绿，几行带露新。

黄莺酬唱密，翠鸟往来频。

寂寞枝头月，萧疏客里身。

愿回山谷去，葱郁有芳邻。

中二联节奏无变化，临时奏的，经不起推敲哈。

A、要写好开头：

开头就是脸面，一定要写好。

开头往往点题，交代写什么，或者创造氛围，或者奠定基调。

时间.地点、人物、事件等等尽可安排

要读懂一首诗的开头，

1）要努力联系诗题。

2）是要找到诗中的我。我与何人在何时何地发生了何事周围又有何景。这是首先要交待清楚的。

抓住了诗中的“我”，也就抓住了一首诗的源头，下面的内容无非是承此而来。

3）要体会感情基调。

注意 起句 时间要交代清楚。

尽量不直接使用时间用语，以物象从侧面表现出时间是最佳选择。

比如：

春天是用桃花，嫩柳、燕子归来……表现的。

秋天是用桂花、菊花、雁南飞……表现的。

冬天是用雪、梅花来表现的。

而贴春联、放烟花鞭炮我们就知道是过年了……

这些都是约定俗成人人知晓的，就不一一列举了。

那么到底怎样写起句：

1）起句的前后分句不得超过四个景物。景色堆积，名词太多，导致整体混乱。

2）写景时不要面面俱到，抓住一个侧重点描述就好。要突出主要景色（能够展示主题的景是主景）。

景物太多就画蛇添足了，给人感觉凌乱、脉络不畅。

再说了，起句一句话把景物都写了后面还写不写了。

B、怎样写承句：承句一定要承接起句并且给转句做好铺垫；还要转句为合句埋下伏笔。

首先承句须扩展起句的主要景色

要扩展起句的主要景色就是承句的作用； 同时为下句做好铺垫。

承句中的一个分句要为转句服务。

C、怎样写转句：

转句是最难写的 ，一定不能跟承句断裂。又要独立出来，做到藕断丝连。所以，有一定的难度。

承句 后分句的后三字 要为转句的前分句做好准备。

转句的后分句要为合句埋下伏笔，不可有断裂的痕迹。

这样第合句才会达到高潮。

如果第三句或第三联仍在写景，那么在写法上往往会有所变化。这种变化的主要表现有：高与低，动与静，远与近，形与声，虚与实，正面与侧面，等等。

D、怎样写合句：

合句前分句（就是第七句）要收住前6个句子，并给合句做一个相当好的铺垫 。而合句后分句（就是第八句）一定要笔尽意不尽。

那么怎样做到这一点呢？

以景结比以情结更易做到。以景结可以使读者最大的发挥想象，把思绪延伸到图画之外，从而做到余韵悠悠，即笔尽意不尽。

把读者的思维引向句号的后面，去继续想象，用最普通的文字写出有深意的句子。

补充~

中二联的写作：

承句、转句对仗是否工稳（ 平仄、词性）；切忌“合掌”。

合掌有三种情况：

1）一联内用同义字、同一字相对。

如：皆对尽，闻对听，都是合掌。

其它同义字如“犹、尚”、“因、为”、“听、闻”、“知、觉”、“如、似”等等常会构成合掌。

这个方面，也须注意一下。

2）对偶句中出句与对句部分词语意思相同，也是合掌。

如“怀先哲对忆昔贤，也是合掌。

3）“事异意同”即对偶句中的出句与对句所用辞藻典故虽不同，但两句含义一样或相近。

南宋魏庆之《诗人玉屑》曰：“两句不可一意”。

如“胡马依北风，越鸟巢南枝”，虽写两种动物，两种神态，而含义均为思乡。另如：

千山披素裹，万壑挂银装。

此外，还有我们学过的节奏变化、1/4，2/5之类就不一一累述了。

另外，中二联要分别承接在首联的前后分句上（或二分句的前后句上）。

这样，递进也有了，独立性也有了，而且绝对不会断裂。

举例说明如下：

宿府（唐.杜甫）

清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。

永夜角声悲自语，中天月色好谁看。

风尘荏苒染音书绝，关塞萧条行路难。

已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。

承句：

永夜角声悲自语，中天月色好谁看。

承接在独宿江城（时），写的是风景。

转句：

风尘荏苒染音书绝，关塞萧条行路难。

承接在蜡炬残上。讲的是心情。

因为独宿江城，所以观景抒情。又因为看到蜡炬残，所以想到了一些不好的事情，整个心情也就不好了……

由此可见，如果把二分句写好了，后面的两联都可以非常好的引导出来。

E、再谈起承转合：

有一些诗并不是按照我们学习的起承转合安排的。

例1：一分句做起，二分句承，中二联做转。

游宦京都二十春，贫中无处可安贫。

长羡蜗牛犹有舍，不如硕鼠解藏身。

且求容立锥头地，免似漂流木偶人。

但道吾庐心便足，敢辞湫隘与囂尘。

例2：首联做起，中二联承，七分句转，八分句合。

十月江南天气好，可怜冬景似春华。

霜轻未杀萋萋草，日暖初干漠漠沙。

老柘叶黄如嫩树，寒樱枝白是狂花。

此时却羡闲人醉，五马无由入酒家。

之所以举这两例，是希望各位同学敢于疑问，不要被讲义束缚了，学的太死板。

规则最终都是用来被打破的。

这是我个人的观点。

……丸……