<p class="ql-block ql-indent-1">数学是一切知识中的最高形式，数学是一种精神，一种理想的精神，数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠，数学是知识的工具，《数学课程标准》指出数学教学是数学活动的教学 ，是师生之间，学生之间交往互动与共同发展的过程。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">2月21日，在教导处的安排下，由教科室牵头，组织全校数学老师在党群室开启了寒假教师校本培训。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">左琼老师分享了《倍数与因数》教学策略研究，从三个方面进行了阐述。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">许洋洋老师给我们分享了《对小学阶段如何进行几何图形的教学》对这部分知识课程的提出和教学策略进行了阐述，强调了结合图形教学方法是多样的，只有充分发挥学生学习的主观能动性，才能真正解决小学数学几何图形教学中遇到的问题。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">杨仲浩老师给我们分享的内容是《点线面及图形变换》，在《数学课程标准》中将“空间与图形”安排一个重要的学习领域，强调发展学生的空间观念和空间的想象能力。在教学中必须展现学生动手操作的过程性，应让学生自主探索归纳经验，培养学生逻辑思维能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">贾小倩老师分享了对《小数、分数、百分数专题及应用》进行解析，让大家对这部分的知识有了进一步的认识。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王福秀老师分享了《小学数学立体图形部分教学策略初探》让我们进一步明确，这些知识从来都不是单纯依靠学生的思想就能够进行的，而是需要从学生的生活实践入手，结合学生的认知特点和已有的知识经验，灵活开展课堂教学。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">王丽老师对《小学数学计算题教学的有效性》，进行了解析，然后结合我校数学教学的“五步基本模式”，对自己的认识进行了交流与分享。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">蒋振斌老师交流了《小学数学式与方程式初探》，解方程教学在小学数学教学中占有十分重要的地位，采用合适的教学方法和手段进行教学。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李智年老师交流了《浅谈怎样开展小学数学可能性知识的有效教学》，强调让学生经历:猜测——实验——数据——分析——推测结论的过程是可能性教学的基本思路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">成亮老师交流了《尺规作图》注意事项，尺规作图是平面几何极其重要的一部分，是数学美的一种直观形式表现，在教学工作中，我们要利用好这一重要的特点，以尺规作图为手段，提高学生的几何语言表达能力，体验数学语言的简洁之美，锻炼学生的动手动脑能力，培养学生的审美意识，让学生体会数学的几何美，进一步发展了学生的空间观念，培养学生的创新意识与创新能力，在作图中真正有效的理解和掌握知识。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师们听得认真，记得详细</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后 ，教科室尚学军主任，对今天的活动进行了细致的点评与简明扼要的总结，并强调今天的数学教学活动，要理论与实践相结合，在今后的工作中，我们将大胆创新，强化研究、不断总结研究经验，全面提高教学质量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">相信在此次培训活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄继续前行的力量。在教学教研的路上，我们携手前行！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">审核:陈发震 尚学军</p><p class="ql-block">编辑:徐晓英 孙丽娟</p><p class="ql-block"><br></p>