莲都区东港学校全体数学老师在线观看以“现场改课教研范式展示与推广”为主题的活动。活动主要分为集体备课、模拟上课、现场改课、现场上课等几个环节。 教师观摩学习 周文欣老师：学生成为课堂的主人，作业成为学生的作品，教师的学习方式发生了巨大的改变。研究课和改进课程成为了教研课的常态，助推教育学的变革，组建成各种形式的共同体。比如说，教师要参加集体备课-模拟上课-再进行现场改课，从说给你听变成做给你看，大大地加深了和提高了教师的核心素养能力。 黄蓉老师：看完“现场改课”教研范式展示与推广活动，以下是我的一点心得体会。<br>一、课改要能发挥学生主体性和积极性有一个创新思维活动的空间，关键是在于教师；需要我们在平时备课中不但要理解教材，而且要善于把握学生的心里，使学生能够与我们发生共鸣。数学学科和生活，生产密切相关。因此，在教学中我们要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。<br>二、面对新课程，我们应确定更高层次的教学目标对于教学课而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为我们所有教师的职业追求。教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，是为学而教，以学定教，互教互学，教学相长的过程。我们教师的作用主要在于“引导”，就是通过精心设计教学过程，善于对学生进行启发诱导，点燃其思维的火花，引导学生主动探索数学结论的形成过程，充分体现学生是数学学习的主人。<br>新课程理念下的课堂教学的特点具有开放性、创造性、不确定性。在新课程下，我们应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，让学生成为学习的主人。 何晶老师：让我印象深刻的是这样一句话“让学生的作业成为他们的作品”，教育最重要的为育人，每位学生都是能动的人，他们有自己的个性主张，而作为教师的我们除了教授知识之外更重要的是发现每位学生各自的闪光点，培养出富有个性的优秀品格的人，而他们的作业正是他们个性的书写，这就需要教师们更多的挖掘出更有意义的自主性作业。风正一帆悬，我们要顺时应势，找准丽水教育在全国、全省中的方位，探索丽水特色的山区教育发展路径。 蓝欣欣老师：学习了现场改课培训，根据新形势下的备课改革，正真融入了研究数学、研究教学。围绕一节好课是什么样子，好课是怎么磨出来的。个人的专研是个人的成长，应把团队的力量发挥出来。以单元备课整合为依托，分组分单元备课。在团队的力量的基础上，个人二度三度备课。 周敏老师：从这次课改后，我明白了学生在学习数学的过程中，我们应给学生充分发挥的空间,让学生在教学情境中体验数学的趣味，在生活实践中体验数学的价值，在自主合作学习中体验数学的探索，从而真正享受数学带来的快乐。提高学生学习数学的积极性。所以我们不仅要改变我们的教育观念,而且要改变我们每天都在进行着的习以为常的教学方式、教学行为。 林巧霞老师：观看完直播，各位老师有独特的数学思想，要从中找到适合自己、适合本班学生的教学思想。并且要充分发挥团队合作，分组整合单元内容，从原有的知识出发引出新的知识；把例题与原有知识建立紧密的联系，把例题讲透；多种素材反复应用，帮助学生构建知识结构。 何艺老师：“好课成就学生，好教研成就老师。”这次活动，不断追求课堂变革，通过现场改课这样的形式撬动教研的方式，鼓励老师们要跟对人，做对事，上好课，把“课改”和“成人”融合，助力“双减”背景下的课堂增效提质。“眼中有学生，心中有老师，手中有方法，脑中有思想”，现场改课活动给了我很多思考，我认为这种教研方式是让教师真的会有成长，在以后的工作中，我会不断加强学习、不断更新方式，为小学数学贡献自己的力量。 朱梦佳老师：本次“现场改课教研活动”无论是刚入职的老师还是特级教师，人人卷入，紧张刺激，使我受益匪浅。这样的形式为老师们创造了良好的交流研究、借鉴学习、反思成长的教研氛围。课堂上老师们引导到位，内容层层递进，循序渐进，为老师们的转业和教育情怀点赞。 彭益青老师：通过课改活动，感受到在教学活动中，灵活、细化的教学方法可以让学生更好的理解题目和新知。要注重培养学生的学习品质，就要不断增强学生成长的内在驱动力。让学生成为课堂的主人，也说明教师要注重学生的发展也要充分了解学生，以学生的基础为支点，进而促进学生高阶思维能力的发展。小组讨论，展示提升，反馈拓展等环节，都是可以让学生的能力得到充分的发挥和展示。而一节课的实现，不仅仅是新知的落实，学生的发展，更是针对性教学中优化互动环节，才是一节课的真正归宿。<br> 在这个过程中，教师主导、学生主体地位利于学生能力的可持续发展，要重视学习交流，促进课堂实效性，才是教学的真正归宿。 蓝芳老师：通过观看这次现场课改教研活动让我受益匪浅，对于折扣问题俞特就总结出三种，现价、原价、钱，还和原来的知识联系起来，把问题简单化。我在平时的教学中经常不注意把知识相联系，转化，俞特的这点正是我要学习的。 本次活动虽然没有亲临现场，但相信老师们同样能感受学习的魅力，课堂的魅力，深深的吸引着老师们，相信老师会在今后的教学中更多思考。