陈玥含的美篇

陈玥含

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本书

阿卡

大雁

一路

天津市滨海新区向阳第三小学 六年五班 陈玥含读书感悟之《尼尔斯骑鹅旅行记 》

　　请相信，每一个孩子都有一颗善良的心， 只要悉心呵护，再贫瘠的心灵土壤上都能开出美丽的人性之花 ！ 而《尼尔斯骑鹅旅行记 》这本书，就很好地诠释了这一人生箴言 。

　　这个假期我读了尼尔斯骑鹅旅行记这本书 ，懂得了 每个人都要有爱心、 有责任心 、乐于助人 ，要勇于探索 ，不畏困难……

读了这本书， 我感觉自己好像在和一位长者谈话 ，它告诉我 ，用心照顾每一个小生灵，体会到最美的情感，不是获得，而是付出 ！

作者介绍

作者是瑞典的塞尔玛·拉格洛夫， 1909年 诺贝尔文学奖获得者。此书为其代表作 ，历来被称为世界巨作， 也是这本书让她与丹麦作家安徒生齐名 。

写作背景

1906年，应瑞典一位小学校长的请求，年近半百的作者，答应写一本适合儿童的书。 她认为，此书应使儿童热爱祖国，而使儿童热爱祖国 ，又应从了解熟悉祖国的历史、地理开始 ，所以他周游世界，观察动物的习性，正因如此 ，也丰富了此书的真实性 ，增强了此书的教育性 。

主要人物

领衔主演（1）：尼尔斯，一个14岁的少年。

他开始十分调皮、贪玩、任性、懒惰、厌学、 恶毒 ……几乎是所有坏词的代言人 。然而，恶有恶报 。一次因他遇见了小精灵，而对小精灵出尔反尔 ，小精灵为了惩罚尼尔斯， 把他变成了只有五厘米高的小人儿。而尼尔斯也机缘巧合的骑上了雄鹅，与大雁们一起周游瑞典，而他也在一路成长，一路变化 ……

　　领衔主演（ 2）：雄鹅莫顿 ，《尼尔斯骑鹅旅行记》中的重要角色一一雄鹅。

它是一只有理想不服输的大白鹅，意志指使着他，像大雁一样在高空飞翔。经过数十次的练习 ，起飞时 ，他竟然无意中把尼尔斯也同样带上了天空！旅行中，他对尼尔斯倍加关怀，两人也是互相照顾、一路上共度难关，共同成长 ……

　　主演 ：头雁阿卡 。一只100多岁的老雁。

他对尼尔斯从开始的：不信任 →警惕→ 将信将疑 →十分信任 →带动着整个雁群喜欢尼尔斯 →十分的关怀 、离不开 。

起到重要作用的＂人物 ＂

（1 ）狐狸斯密尔：尼尔斯和雁群的死对头。十分狡猾狠毒，心胸十分狭窄，并且诡计多端。最后居然在他的＂仇人 ＂尼尔斯的帮助下重获自由 。

（2）鸟儿巴塔基 ：是一只有学问、极有好奇心，并且充满智慧的鸟儿，但是他总是拿花招来考验尼尔斯 。

（3）小雕高尔果 ：是一只十分可怜的小雕。从小父母身亡，可怜，并且性格倔强 。阿卡收养它后，她却与阿卡闹了矛盾 ，最后 在尼尔斯的帮助下， 与阿卡重归于好 。

主要内容

尼尔斯因得罪了小精灵，而变成五厘米高的小人儿，而他却因为变小，意外骑上了白鹅， 与大雁们一起周游瑞典。 而他也从原来的＂人间厌，动物见烦＂变为现在的＂人 见惊，动物见喜＂的万＂动物＂迷。而他也在旅行中不断找到了迷失的自己， 一路学习 一路迷茫 ，一路快乐， 一路成长……

　　送别大雁，尼尔斯变回人类

思想感悟

1 它变小的原因

（1）受到了小精灵的惩罚

（2）变小之后才有机会骑上鹅（是作者的 精妙设计 ）

（3）这是他以往虐待家中动物的报应

（4）变成小精灵之后才能和动物们相处

2 先写她的恶毒，后写他热心的作用

（1）做了强烈的对比

（2）突出了他后来的成长

3 尼尔斯在哪些方面完善了自己

（1）尼尔斯在性格上变得有责任心 爱心和同情心了

（2）尼尔斯在周游瑞典的过程中扩大了视野，丰富了精神世界

4 一路上尼尔斯的经历告诉我们

（1）动物与人要和谐相处

（2）人类要保护大自然 ，保护动物的家园

（3）面对困难，要勇于探索，不畏艰险

（4）与任何人都要友好相处，否则在危险来临，定将无人相助 。

我的读书方法

1 听读

在自读之前先选 适合的音频材料 ，进行适当的听读 ，先大概了解这本书的意思 ，激发对这本书的兴趣 。

2 扫读

在听读之后 ，首先 快速的浏览整本书 ，获取重要情节 ，出不知道重要人物的性格 ，品质等 。

3 精读

在扫读之后要进行第二遍的复读 ，也称之为精读 ，在自己感受深刻的地方做好批注 ，并且深入思考人物形象 ，关注作者 一些特殊的语句 ，甚至可以深入思考作者的构段方式 ，读写结合

4 写读

在精读之中要穿插进行写读书笔记的环节 ，能够使读书更加深入 ，落实到笔 ，是另一种精读方式 。另外 ，在整体读完整本书之后 ，如有余力还要写一写读后感 ，可以增强印象 。

我的阅读理念

点燃一盏阅读的心灯 ，拥有一轮人生的红太阳 ！