校本培训助开学，集思广义促教育——记2022年三十八团学校开学前校本培训

云之说

又是一年新春到，最是情暖岁寒时！在这个梦想与拼搏共进的时代，怀着教育的情怀我们昂首前行。此次校本培训按照师市教育局要求，三十八团全体教师在教师发展中心组织下，于 2月18日开始，进行了三天开学前校本培训。 这次培训主要包括六个方面内容（1）继续教育教师学习分享；（2）导学案如何编写与使用；（3）四环节与导学案配套使用；（4）各教研组谈论教学模式及教学流程；（5）读书分享会；（6）中小学教育惩戒规则及教育法学习。 副校长田小刚首先就校本培训做了主旨发言，对开学初期教师工作做出详细说明和要求，旨在促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位，让每一位教师通过学习提高教育教学水平。如图1-1所示。 　　图1-1 副校长田小刚 　　继续教育教师学习分享 我校十分重视教师全员继续教育和岗位培训，在上学期末派出二十多位教师外出参加继续教育培训学习，并将好的教学经验进行分享并应用到自己的教学中。本次继续教育的老师们分享了做为教师要树立坚定的教育信念，敬业爱生。对课堂教学要精心研究，扎实备课。要有版块教学的意识。对知识要深度挖掘，阅读要有目的、有层次、有深度、有质量。要秉承德育开花，智育结果，培养学生良好的品德。在课堂中教学中要学会制造压力源，使学生紧张又不敢松懈。老师们听后受益匪浅。如图1-2所示。 　　图1-2 继续教育教师学习分享 　　导学案如何编写与使用 为加强对教师教学能力和教育行为的培养，塔东南地区各学校校长组织实行联合教研，实行导学案教学。本校由张新学老师开展导学案编写与使用技能培训讲座，帮助教师使用导学案引导学生自主学习，优化教学设计，提高课堂教学效益。张新学老师说：“导学案是学生的路线图、指南针，导学案编写既要注重培养学习方法，也要侧重习题质量，教材要让学生自读，让学生探索，问题让学生解决，结论让学生概括，体系让学生构建。教师要由学生学习的指导者变为学生学习的策划者、组织者、促进者、引导者。做到六步三查，以学定教。”如图1-3所示。 图1-3 张新学老师讲座 　　四环节与导学案配套使用 为了帮助教师更加深入理解导学案的核心思想和主要内容，准确把握导学案的编写原则、结构体系及编写特点、驾驭教材，提高教学水平。刘文学老师开展了四环节与导学案配套使用的讲座，对“小组合作”方法，“先学后教”方法，“四环节”教学模式，“导学案”教学模式分别进行了详细的阐述，提出了科学分组、合理分配、明确职责原则（组内异质，组间同质）。从学生视角，设计学路，采用独学、对学、群学的学习方式完成学习目标。采取自学——互学——导学——拓学的教学环节施教。对导学案的编写要有基础、要点、拓展部分，把握好权重分配，使学生高效掌握知识。如图1-4所示。 图1-4 刘文学老师讲座 各教研组谈论教学模式 及教学流程 抓教师队伍建设，注重青年教师成长，是提升学校水平的关键。课堂上教师“重灌输式讲授，轻探究式教学”，重有限知识的“学会”，轻无限知识的“会学”，忽视了学生在学习过程中的主体性，也就缺乏师生之间、生生之间的互动，合作性学习流于形式，课堂高耗低效，教师教的苦，学生学得累，“减负”政策难以很好的落实。随着“双减”政策改革的不断深入，学生学习方式转变成为一个很重要的课题。 教师发展中心胡福存主任结合实际，按科目分类要求教研组长带动教师开展教学流程与教学模式的讨论、交流、研究活动，最终确定方案。让教师有自我展示的空间和时间，在教师相互切磋的同时，提高了教师的教育教学能力和研究能力，提高了创新意识和自我发展能力，达到了教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的。如图1-5所示。 图1-5 各教研组谈论 教学模式及教学流程 教师读书分享会 高尔基说“书籍是人类进步的阶梯。”读书能陶冶人的情操，给人智慧和力量。读一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师。老师们利用校本培训的机会，把自己假期阅读的好书内容进行了分享。何飞雄老师分享了《曾国藩传》、桂再东教师分享了《平凡的世界》、夏娟娟老师分享了《孩子是脚，教育是鞋》、胡李秀老师分享了《给教师的建议》，引导教师对读书时要对内容进行分析、反思、总结，促使教师的阅读具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。如图1-6所示。 图1-6 教师读书分享会 中小学教育惩戒规则 及教育法学习 “没有规矩，不成方圆”。学生发展中心杨立坤主任开展了中小学教育惩戒规则及教育法学习讲座，力求老师们更加科学规范的工作。教育是一门艺术，教育惩戒是这门艺术中尤为特殊的部分，戒的目的是为了教育，既要遵循教育规律原则，又要灵活运用，重视方式方法和实际，才能更好地促进教育发展和学生进步，更好地推动学校全面贯彻落实党的教育方针和立德树人根本任务。学生发展中心张茂军对体育组作进行了年度总结，全体教师认真聆听，专学习，如图1-7所示。 图1-7 学生发展中心 杨立坤、张茂军老师讲座 　　凝神聚力促发展，集全体教师智慧，思学校教学质量，抱团成长。本次校本培训内容既有针对性又有实效性，老师们可以通过本次开学前校本培训充实相关方面知识，并在开学时顺利运用到新学期的教育教学工作。会议期间老师们都认真聆听，详细做好记录，积极参与互动。给教师们搭建了一个互相交流，共同学习，共同进步的氛围，互动环节中教师们不断碰撞思维火花，全身心的投入，分享着各自的新点子，新方式，高效课堂真实的在老师们的心中生根！对全面提高教师综合素质起到了较大的促进作用。使教师们再获新动力，展望新梦想，一起向未来。如图1-8所示。 图1-8 教师互动环节 编辑：教师发展中心图片：教师发展中心责编和审核：教师发展中心