<p class="ql-block"> 为切实发挥家校育人合力作用，有针对性地对学生进行更加科学合理的教育引导，助力学生过好“双减”后的第一个长假，东汪中心小学依照上级安排组织开展家访活动。</p><p class="ql-block"> 一、家访安排</p><p class="ql-block"> 全体教师领取家访登记表后，每班教师结合本班实际，确定家访人数，和家长确定家访时间。每位教师通过入户家访、定点约见或网络访谈的形式与家长、学生进行交流，实际家访人数达到170人，覆盖率达34%，并且做到了特殊家庭全覆盖。</p><p class="ql-block"> 二、家访内容</p><p class="ql-block">教师们通过与学生及家长零距离、面对面对话，介绍学生的在校表现，指出了学生的优点和待提高的地方，深入了解学生的兴趣爱好、性格特长、家庭结构、成长经历和在家表现，与家长促膝恳谈，结合学生的身心发展状况和在家里的表现情况，向家长有针对性地提出家庭教育的建议，并倾听家长的意见建议。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 三、家访效果</p><p class="ql-block"> 在家访过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。</p><p class="ql-block"> 家访过程中，听到家长们说的最多是：“我们也没什么文化，平时又很忙，有时只能靠孩子自己了，就多多麻烦你们老师了！”这让老师们深感自身责任之重，家长们的信任让老师们在工作中更有动力，也更有耐心去对待每一个学生。</p><p class="ql-block"> 对于部分自制力差，家长忙于工作，督促时间少的学生，此次家访对其是一种鞭策和教育，帮助其合理规划剩下的假期。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次活动让老师们明确了家访的重要意义。特别是登门家访，学校和教师的主动，会切实让受访家长感受到学校、教师对孩子的关怀、关心，倍感温暖。家访不仅仅承载着教师和家长互通孩子信息，以便更好制定教育孩子方案的任务，还能让老师更好倾听家长的意见和建议，促进家校合作的顺利进行。</p>