“以研兴教，以评促教”东户学区低年级数学组公开课评选活动

东户学区郝静

开展公开课活动，是为全校教师提供相互学习、相互交流的机会，也是提高学校教学质量的一种重要手段。 为了不断提高教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，东户学区低年级数学组第一轮公开课活动于2月21日在东马小学举行。 　　申延芳组长安排本次教研活动内容，宣读公开课评分标准，并布置下次活动需完成的准备工作。 　　薛燕老师的《认识钟表》用谜语来导入新课，通过“认一认、说一说、拨一拨、玩一玩”等活动，层层递进，展开教学。利用学生已有的知识引导学生认识钟表、拨整时。 谢一鹏老师带来《11—20各数的认识》，以“动”促“思”，让学生积极主动的参与知识的形成过程，进行探究活动。学生能够正确地数出数量在11-20之间物体的个数，知道这些数的组成，掌握20以内数的顺序和大小。通过数一数、说一说、使学生理解11-20各数的意义，培养学生的数感、动手操作能力、思维能力以及应用意识。 　　节梦闪老师讲授《乘法的初步认识》，这节课由创设数学情景引入，到初步感知几个几、相同数，再构建乘法的意义，到用乘法解决问题，这样一个过程，充分体现了数学课堂的教学理念，帮助学生科学构建了乘法的意义，使学生能够初步理解乘法，能够正确的根据加法算式改写乘法算式，初步学会用乘法解决简单生活问题。 　　卢叶老师利用七巧板作为学习素材，引出本节课内容《7的乘法口诀》。合理运用教学方法，发挥学生已有的2一6的乘法口诀的基础知识迁移作用，引导学生自我完成对7的乘口诀的探究、编制，在初步经历＂观察、尝试、操作、交流、欣赏＂等数学活动中形成相关的活动经验，体验数学的乐趣，真正达到师生互动生成新知识。 　　“数学知识、思想、方法必须由学生在实践活动中理解、感悟、发展，而不是单纯依靠教师的讲解去获得的。” 　　郝静老师的《搭配— 简单的排列》，课堂利用城堡的钥匙的密码引入课堂，让学生利用1和2组成一个两位数来揭开大门的钥匙，从而激发了学生的学习兴趣，教学环节设计比较巧妙，结合自己制作的教具让学生明白交换位置法和固定法的应用，在练习题的设计上也别出心裁，形式多样。 　　每一节公开课结束后，教研组长积极组织教师开展说课、评课活动。授课教师对自己教学环节的设计、课堂教学的组织及存在的问题进行认真反思。听课教师积极研讨，针对性的指出课堂上的不足和需要改进的地方，大家畅所欲言，群策群力，纷纷表达自己的想法感悟，营造了浓厚的教研氛围。 　　在活动过程中，胡红祥校长、张江林老师到我组指导教研工作，对老师们认真听课的态度给予肯定，对以上公开课授课老师提出表扬。 路虽远行则将至,事虽难做则必成。我们相信,有这样一大批爱岗敬业、锲而不舍、勤奋钻研、无私奉献的教师，东户学区的教育教学工作一定会取得更加辉煌的成绩。