生活《家务小能手》——停课不停教、不停学”澄迈县金江中心幼儿园大班组居家亲子互动学习（四）

一念境转

突然而来的病例让咱们的生活都慢了下来，但是孩子的学习不能停！ 经县疫情防控指挥部综合研判，金江镇县城片区（包含大拉片区）各级各类学校、幼儿园教职员工及学生暂缓一周返校。（暂缓返校时间会根据疫情情况进行动态调整为提前或者延后）结合我园实际情况，我园开启了线上居家互动学习“听课不停教，不停学”活动。 　　今天是居家互动学习的第四课:生活《家务小能手》。 一、活动目的 　　那么，我们鼓励孩子学会做家务的原因有哪些？ （一）体会父母的辛苦让孩子做家务，孩子知道了做家务很累，就明白了父母平时有多么辛劳，从心里能够体会到父母的辛苦。 （二）学会以苦为乐家长和孩子一同做家务，边做边说笑，把枯燥的事情变成快乐的事情，让孩子学会以苦为乐，能培养孩子乐观的性格。 （三）增强孩子的家庭责任感家庭成员每一个人都要做一份家务，明确分工，各司其职，让孩子心中有家庭责任感，懂得要为家庭出一份力是自己应该做的。 （四）创造美好的生活让孩子做家务，通过自己的劳动，把家收拾得更舒适、更漂亮，可以使孩子懂得美好的生活是需要通过自己的劳动来创造的，能培养孩子勤劳的美德。 二、活动内容 　　（一）导入 在开始行动之前让我们一起来看一个小视频，把我们身体里的“劳动细胞”唤醒！ 　　（二）具体活动的内容 学习收拾房间；扫地、倒垃圾；学习叠被子；学习整理自己的小床等。 　　（三）注意事项 1.量力而行，标准不要过高。 各年龄孩子的动作技巧、认知程度和体力耐心均不相同，父母对孩子做家务的要求应视孩子能力范围而定，让孩子做力所能及的事情，以免孩子因挫折而产生抗拒和畏惧。标准不能过高。避免包办代替，如果孩子干事不尽力时，老人不能心软，应该要求他认真重做，并给他制定一个适当的标准。 2.以身作则。 父母本身对做家务的态度要端正，勿让孩子从父母的言行举止中认为做家务是件令人讨厌的事情。夫父母双方对家务的分工要妥善安排，以免孩子产生“做家务是妈妈/奶奶的事情”等有误的观念。 3.注意安全。 在满足孩子的好奇与学习动机时，安全问题也不容忽视。拿取危险物品时，父母要替孩子拿，较大孩子可教其正确使用方法和动作以确保安全。 4.适合的期望值。 让孩子来帮忙，可能会使作家务的时间更长，但是记住，这是一个必需的过程，是在为以后孩子可以给你提供更多的帮助打基础。所有的家务都有一个学习的过程，而且小孩子的专注期也是比较短的，一开始的时候不要期望孩子可以每天自觉的去做家务。 5.不要一次安排太多。 一次给孩子安排3到4种劳动可能会使孩子感到迷惑，孩子可能会弄混。因此，建议只给孩子安排一项工作内容，等孩子完成一项再进行下一项。 　　（四）温馨提示 1.孩子们做家务时，家长们可以用手机拍照或录视频下来。 2.忙碌的劳动后，可以用绘画的方式记录今天一天的活动、也可以引导孩子来说一说自己的感受并手机录制视频记录。 （照片和视频请分享到班级群里，大家一起学习、一起成长。） 3.家长们在陪伴和指导孩子时，如果发现孩子的能力可以做得更多或更好，那么请家长们根据孩子的实际情况将活动内容进行提升或更改，致力于给孩子更好更宽广的学习与发展空间，让孩子们在活动中学习，在学习中成长！