五育并举、乐享生活—咸阳西北二棉学校小学部寒假五育活动纪实

二棉学校·教学

<p class="ql-block">  春风入户添新岁,烟花爆竹送祝福。在这个寒假里,为使学生们的寒假生活健康快乐、充实而有意义,咸阳西北二棉学校积落实“双减”和“五育并举”的政策要求,关注学生的个性需求,提升学生的综合素质,精心设计一系列集实践性、趣味性于一体的五育特色活动。</p> 我是道德小模范 传承节约美德 <p class="ql-block">  “一粥一饭,当思来之不易”,假期里为了培养学生勤俭节约的传统美德,学校开展了“珍惜粮食、厉行节约”的综合实践活动。</p> 我是垃圾分类小能手 <p class="ql-block">  垃圾分类、举手之劳,美化家园、从我做起。寒假里二棉学校的孩子们开展了“垃圾分类小能手”综合实践活动。</p> 致敬抗疫英雄 <p class="ql-block">  这个冬天,无数的英雄在抗疫一线奋斗着,孩子们用手中的画笔致敬抗疫英雄。</p> 迎接冬奥 <p class="ql-block">  这个冬天,北京迎来了冬奥会,孩子们用画笔为冬奥加油,为运动员喝彩!</p> 我是家务小能手 <p class="ql-block">  寒假期间,孩子们积极参加家务劳动,能够自己动手包饺子、学习炒菜,做一些力所能及的家务劳动。</p> 我是运动小健将 <p class="ql-block">  文明其精神,野蛮其体魄,在锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。这一点二棉学校的孩子们从来不落人后。</p> 我是学习小标兵 <p class="ql-block"> 如果说认真是一种态度,那么优秀便是一种习惯,在寒假仍然坚持学习,创新思维的二棉学子就是最耀眼的星。</p> 英语趣配音、手抄报 数学思维导图 古诗配画 <p class="ql-block">  自古以来,中国诗画相通,画中有诗、诗中有画, 诗与画的结合是中国文化中独具魅力的篇章。</p> 名人简介 <p class="ql-block">  古今中外,有许多的名人,他们优秀的品格、超人的智慧、伟大的精神深深的影响着一代又一代的人。寒假里,通过阅读名人传记,学习名人精神,树立人生目标,培养性格品质、拓宽人生格局。</p> 好书推荐 <p class="ql-block">  腹有诗书气自华,年年岁岁书相伴。寒假里同学们沐浴书香,徜徉书海,尽情享受文字的滋养,丰富自己的内涵。</p> 家长感言 <p class="ql-block"> 强玉瑄是一个活泼开朗、乐于助人的好 孩子,寒假期间整体表现良好,主要表现在以下几个方面:首先,在学习上,能够按时完成各科老师布置的寒假作业,并且保质保量,尤其是她擅长的手抄报作业,完成度高且具有很强的美观性;其次,在寒假期间,她主动承担部分力所能及的家务,例如扫地、拖地、摘菜、洗碗等;再次,强玉瑄是一个热爱运动的孩子,在寒假期间学会了打羽毛球,饭后经常主动要求和妈妈一同打球;最后,寒假期间,她常常和姐姐一起跳健美操,对音乐的感知能力强,节奏感较好。</p><p class="ql-block"> 希望在新学期中提高学习的主动性,与同学互帮互助、共同进步。</p><p class="ql-block"> ——六二班强玉瑄妈妈</p> <p class="ql-block">  陈彦睿是一个有爱心、有责任感的孩子。他在网课和寒假期间,能够按照计划做好自我管理,不让父母操心,并且自觉完成学校布置的五育作业。</p><p class="ql-block"> 他爱好广泛,喜欢画画、篮球、象棋、阅读和英语。在喜迎春节期间,他认真完成了年画的创作和主题为节约粮食的手抄报,并完成了居家隔离一个系列的绘画作品。在疫情居家网课期间,他能够坚持体能锻炼,假期中也不忘坚持篮球基本功训练。在认真完成寒假作业的同时,他主动承担力所能及的家务劳动,悉心照顾并给小宠物洗澡。这个假期里,他学会了包饺子,也学会了做爸爸最爱吃的西红柿炒蛋,得到了家人的一致好评,也度过了一个较充实的假期。</p><p class="ql-block"> 希望在学校和老师们的关心和鼓励下,在家长悉心的陪伴下,他可以茁壮成长,做一个新时代的好少年。</p><p class="ql-block"> ——六一班 陈彦睿妈妈</p> <p class="ql-block">  假期是短暂的,但快乐是无限的!这个寒假孩子们以德扬善、以书为伴,在学习中获得知识,在劳动中明白感恩,在运动中收获欢笑,在书本间嗅得花香。新的一年里我们将“以梦为马,不负韶华”,将快乐延续,让收获相随,展现不一样的精彩。</p> <p class="ql-block">图文:六年级组教师</p><p class="ql-block">编辑:葛 欢</p><p class="ql-block">审核:郭春霞</p>

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