水墨飘香 传承国粹 <p class="ql-block">北京冬奥会开幕式的一滴水墨在冰上换化，黄河之水天上来，奔流到海不复回，一幅非常有中国美学的很像山水画的感觉，拉开了2022冬奥会的序幕，我们的水墨情缘也是从一滴墨开始的</p> <p class="ql-block"> 王芊蔚小朋友的好奇心打开了我们班对于水墨的探索</p><p class="ql-block"> 当我把墨汁放到黑板前面的时候，孩子们就很好奇，这是什么东西，会好奇的问，这是什么东西啊？苗苗老师，我没有直接告诉孩子们，而是把墨汁拿起来，打开盖子，闻了一闻，做出，很难闻的样子，这下孩子们更积极了，都跃跃欲试，我也想闻我也想闻，孩子们闻到了以后，都直喊臭臭的，把墨汁又放了回去。</p><p class="ql-block"> 直到有一天，芊蔚这两天上幼儿园不太高兴，跟芊蔚聊天说，来吧，苗老师要跟你玩一个关于墨的游戏，可芊蔚不舒服歇了一天。这个游戏就搁置了，等芊蔚来了以后，一直跟在我的屁股后面说，苗苗老师，你不是说，要玩墨的游戏吗？于是我们的游戏也就开始了。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">我们的故事从一滴墨开始</p><p class="ql-block">容器是我们装花盆的一个透明的小盆</p> 猜想 <p class="ql-block">小朋友们，你们觉得一滴墨掉到水里会变成什么呢？</p> <p class="ql-block">刘禹羿小朋友说，会变成树</p> <p class="ql-block">妙言小朋友说会掉到那个底下</p> <p class="ql-block">韩镇澧小朋友说，我觉得它会变成怪兽吧</p> <p class="ql-block">鹏宇小朋友说，我觉得会像花</p> <p class="ql-block">那到底会变成什么呢？实验开始喽</p> <p class="ql-block">孩子们亲眼看到了一滴墨的变化，都很惊奇，大家都在说，哇，真的变成了我说的。</p> <p class="ql-block">做完实验的水墨大家知道我们放哪里了呢？</p> <p class="ql-block">纸的介绍</p><p class="ql-block">神奇的生宣</p><p class="ql-block">玩法：</p><p class="ql-block">选一张生宣纸，把纸平铺在滴完墨装水的容器上，让幼儿来观察一下，发生的什么事儿，所有的墨还有水都跑到了纸上</p><p class="ql-block">得出结论，生宣纸能吸水</p><p class="ql-block">把吸完墨的生宣纸放在毛毡上，等它自然晾干</p><p class="ql-block">等晾干了以后，幼儿可以添画</p> <p class="ql-block">肌理效果</p> <p class="ql-block">墨里加入牛胆汁的效果</p> <p class="ql-block">墨里加盐的效果</p> <p class="ql-block">墨加盐</p> 和宣纸做朋友 <p class="ql-block">让孩子们用彩笔在宣纸画画画</p> <p class="ql-block">第一次宣纸作品</p> 认识笔 <p class="ql-block">孩子们尝试用笔在纸上画</p> <p class="ql-block">就这样我们尝试了很多次在宣纸上画画，顺便告诉孩子们装墨的官称，砚台</p> <p class="ql-block">这一系列的活动下来，我发现，孩子们特别盼望玩毛笔，每次都会有小朋友问，什么时候玩儿墨汁啊，什么时候画画呢</p><p class="ql-block">于是，我觉得，把整个环境变成水墨，孩子们也一定会喜欢，从而也让孩子最大程度的感受咱们中国风传统文化。</p><p class="ql-block">大家都知道，咱们国画是我国一种具有悠久历史传统的民族艺术，是我国的国粹，国画蕴含着丰富的传统文化，从小培养幼儿对国画艺术的兴趣和爱好有积极的意义</p> 一起来做环境创设吧 <p class="ql-block">创设环境，让幼儿在艺术氛围中感受水墨韵味。</p> <p class="ql-block">这些悬挂的都是孩子们的作品，晕染，</p> <p class="ql-block">这四副是孩子们和老师一起完成的，里面的小果子，小人，和小鱼都是孩子画出来的，在这次活动中，我发现了一个小朋友，他真的好厉害，他认识好的字宝宝，还能写，第一幅的多寿就是出自这个小朋友之手</p> <p class="ql-block">孩子们自己画扇面 梅兰竹菊 </p> <p class="ql-block">孩子们自己做的区牌</p> <p class="ql-block">文房四宝主题墙</p> <p class="ql-block">二，国画和幼儿园美术课程相结合 感受国画教学所带来的愉悦感。例如，小鸡和大狮子</p> <p class="ql-block">三 利用节假日对幼儿进行国画熏陶</p> <p class="ql-block">孩子们过生日的礼物</p> <p class="ql-block">元旦送给孩子们的礼物</p> <p class="ql-block">孩子们手写的福字墙</p> <p class="ql-block">四提供丰富多彩的作品，注重培养幼儿的审美情趣。</p><p class="ql-block">欣赏是创造美的源泉，通过欣赏艺术大师们的国画作品，可以培养幼儿初步的感受美、表现美的情趣和能力。设置名家介绍墙饰，齐白石爷爷和他的画</p> <p class="ql-block">大师齐白石的作品，都取材于现实生活中的鸟、虫、虾、蟹，其作品简练、清新、明朗，能给孩子带来生气勃勃的感觉，很容易让幼儿产生喜爱之情</p> <p class="ql-block">分享、交流环节是对幼儿进行成功经验和成果分享的大好时机。好的评价能促进幼儿对国画学习的喜爱，激励他们不断的进步。教师不以“像”与“不像”之类的说法来衡量幼儿的作品，对幼儿绘画中表现出的不真实、不合理性，都可以用一种开放的、现代的艺术眼光去看待和品评</p> <p class="ql-block">总之，幼儿园开展国画教学，最主要的是在教学中引导幼儿善于发现和选择适合自己情感表现的自然美，抓住对象中最能激发自己情感而引起共鸣的精神本质，以达到寓意于物的创作愿望，创作出别具生机与意韵的国画作品来。</p> 新学期 新起点 国画 我们一直在进行 希望这颗神奇的种子 在孩子们的心里 生根 发芽 绘画作品 <p class="ql-block">大白菜</p> <p class="ql-block">作品丝瓜</p> <p class="ql-block">作品枇杷果</p> <p class="ql-block">作品 满地开花</p> <p class="ql-block">小蝌蚪找妈妈</p> <p class="ql-block">孩子们画的多认真啊！</p> <p class="ql-block">作品西瓜一</p> <p class="ql-block">作品西瓜二</p> <p class="ql-block">粽子</p> <p class="ql-block">诱人的葡萄熟了</p> <p class="ql-block">多么美味的葡萄啊</p> <p class="ql-block">本学期即将结束，我们的国画的故事也结束了，老师为你们也准备一份礼物，每人一把扇子。祝我们可爱的孩子们假期快乐。</p> 谢谢观看