朗读绘本示范

阿梅

●本周要点提示如果你想让听众更喜欢听你朗读绘本，除了每个字音都要“吐字归音”交待明白之外，还可以在四个方面努力：故事感、亲切感、趣味感、交流感。 √【故事感的声音】绘本配音的声音弹性对比，要比一般配音夸张和丰富，换句话说就是，弹性对比可以多几组，情感可以夸张一点，因为你不夸张，小朋友就“看”不到绘本中的世界，你只能通过声音的夸张程度让小朋友增加想象力。特别是孩子还不认识字的时候，录音员的声音演绎构成了孩子对这本书的想象。√【亲切感的声音】绘本面对的听众，无论是大人也好、孩子也好，都不喜欢批评、教训的声音，而喜欢亲切的声音。给孩子讲绘本，是一件很快乐的事情，用舒服、亲切的声音讲绘本故事，听众更爱听，故事更有魅力。亲切感的声音一定是有微笑表情的声音：一定要微笑，这个微笑甚至可以夸张一点。√【趣味感的声音】录音员不能呆板、枯燥、毫无变化。既要懂得用不同声线演绎出不同角色，又要懂得用“感受-态度-传达”逻辑链，挖掘绘本里的潜台词，并通过“潜台词”丰富声音的感情色彩和趣味感。绘本故事里描述的每一句话和每一幅图片，都有“潜台词”，作为录音员，你要有强大的感受力，通过你的人生经验和阅历，来感受绘本中每一句话和每一幅图的感情色彩与态度，然后再通过对应的声音形式传达出来，让孩子习得对世界的认知。 √【交流感的声音】交流感来自于人物之间的关系，每个绘本都有很多角色，角色与角色之间是什么关系？用你的声音把角色之间的关系交代明白，并通过 3 点特征鲜活人物的性格：内心的感情色彩、外在声音形式、语气特征。X 绘本故事录音员切记不能呆板、枯燥、毫无变化。 ●有声练习绘本故事《风到哪里去了》旁白：明晃晃的大太阳照了一整天，现在，天渐渐的晚了。天光从蓝色慢慢变成粉红色，然后，又变成了奇特的灰紫色，太阳渐渐西沉，掉进四合的晚霞中。小男孩眼巴巴地望着白天在他眼前消失。他和他的朋友一直在园子里玩。不想玩了，就躺在草地上，感到太阳覆盖在他们身上，就像一只瞌睡的猫趴在他们身上一样，那么暖和，那么柔软。下午，他们还在梨树下喝了一杯冰镇的柠檬汁。晚上上床前，小男孩的爸爸在门廊里给他读了一个故事。现在，他妈妈来向他说晚安了。 第二天练习绘本故事角色对白——划分不同声线，体现趣味感 ●无声练习特征提示：录音员不能呆板、枯燥、毫无变化。每个绘本都有很多角色，要懂得用不同声线演绎不同角色，不能所有角色都一个声线，这样才能让听众一听就能区分出故事里的不同人物。针对性练习：多听高、中、低不同声区的音阶，找准童音、少女音或青年音、御姐音或大叔音、伀年音的声线音阶X 听众不喜欢角色声线单一√听众喜欢角色对白声线丰富，有趣味感√趣味感的声音，关键在于提前规划角色声线 ●有声练习绘本故事《风到哪里去了》角色对白：“为什么白天会不见呢”？他问妈妈。“这样，夜晚才能到这里来呀”。妈妈说。你看。她指着窗外，在夜空下，梨树梢后，他看到一弯银白色的月亮。晚上就是这样开始的，妈妈将手放在他肩膀上告诉他，有月亮、星星和夜色的晚上能让你入梦。“可是白天就这样不见了，太阳到哪里去了呢”？男孩问。“白天并没有不见，他只是到别的地方去了。我们这里是晚上，别的地方就是白天。太阳会到那个地方升起，没有什么东西会永远消失的。” ●有声练习绘本故事《风到哪里去了》角色对白：“都是这样吗“？小男孩问。“是啊”。妈妈说，它只是换了个地方，或者换了个样子。小男孩躺在床上，妈妈在床边坐着。“那么，风停了以后，又到哪里去了呢”？小男孩问。“风停下来时，它其实是吹到别的地方，让那儿的树跳舞去了”。“那蒲公英的绒毛被风吹到哪里去了呢”？“带着新的花籽飞到别家院子的草地上去了”。“山到了山顶以后，又到哪里去了呢”？“下了坡，变成山谷啊”。 ●有声练习绘本故事《风到哪里去了》角色对白：“当海里的波浪扑碎在沙滩上以后，还能到哪里去呢”？“再退回海里，变成新的波浪”。“当暴风雨过了以后，雨到哪里去了呢”？“回到云里，再生成新的暴风雨喽”。“云飘过天空，到哪里去了呢”？“到别的地方遮荫去了”。“森林里的树叶变了颜色落下来了，以后呢”？“回到了泥土里，变成长了新叶的新树啊”。“可是，当叶子落下，一定有什么东西不见了。”小男孩说:“是秋天不见了”。“是的”。妈妈回答，秋去冬来呀。“那么冬天结束以后呢”？小男孩问。“冬天结束时，冰雪融化，小鸟归来，春天就来了呀。”小男孩终于笑了。 第八周大作业第五天正式作业——检验你的绘本录音是否全情投入、有感染力的标准就是，孩子听完之后是否会说：“妈妈你讲得真好听，再讲一遍●有声作业生动地讲一个绘本故事，综合练习：请用旁白声音、小男孩或小女孩台词声音、妈妈或爸爸台词声音，录制绘本故事《风到哪里去了》作者：佐罗托夫明晃晃的大太阳照了一整天，现在，天渐渐的晚了。天光从蓝色慢慢变成粉红色，然后，又变成了奇特的灰紫色，太阳渐渐西沉，掉进四合的晚霞中。小男孩眼巴巴地望着白天在他眼前消失。他和他的朋友一直在园子里玩。不想玩了，就躺在草地上，感到太阳覆盖在他们身上，就像一只瞌睡的猫趴在他们身上一样，那么暖和，那么柔软。下午，他们还在梨树下喝了一杯冰镇的柠檬汁。晚上上床前，小男孩的爸爸在门廊里给他读了一个故事。现在，他妈妈来向他说晚安了。 “为什么白天会不见呢 ”？他问妈妈。“这样，夜晚才能到这里来呀 ”。妈妈说。你看。她指着窗外，在夜空下，梨树梢后，他看到一弯银白色的月亮。晚上就是这样开始的，妈妈将手放在他肩膀上告诉他，有月亮、星星和夜色的晚上能让你入梦。“可是白天就这样不见了，太阳到哪里去了呢 ”？男孩问。白天并没有不见，他只是到别的地方去了。我们这里是晚上，别的地方就是白天。太阳会到那个地方升起，没有什么东西会永远消失的。 ” “都是这样吗 “？小男孩问。“是啊 ”。妈妈说，它只是换了个地方，或者换了个样子。小男孩躺在床上，妈妈在床边坐着。 “ 那么，风停了以后，又到哪里去了呢 ” ？小男孩问。 “ 风停下来时，它其实是吹到别的地方，让那儿的树跳舞去了 ” 。 “ 那蒲公英的绒毛被风吹到哪里去了呢 ” ？ “ 带着新的花籽飞到别家院子的草地上去了 ” 。 “ 山到了山顶以后，又到哪里去了呢 ” ？ “ 下了坡，变成山谷啊 ” 。 “ 当海里的波浪扑碎在沙滩上以后，还能到哪里去呢 ” ？ “ 再退回海里，变成新的波浪 ” 。 “ 当暴风雨过了以后，雨到哪里去了呢 ” ？ “ 回到云里，再生成新的暴风雨喽 ” 。 “ 云飘过天空，到哪里去了呢 ” ？ “ 到别的地方遮荫去了 ” 。 “ 森林里的树叶变了颜色落下来了，以后呢 ” ？ “ 回到了泥土里，变成长了新叶的新树啊 ” 。可是，当叶子落下，一定有什么东西不见了。小男孩说 : “ 是秋天不见了 ” 。 “ 是的 ” 。妈妈回答，秋去冬来呀。 “ 那么冬天结束以后呢 ” ？小男孩问。。 “ 冬天结束时，冰雪融化，小鸟归来，春天就来了呀。 ” 小男孩终于笑了。 “ 这个世界真的就是这样循环着，没有什么会不见了。”他望着外面的天空，太阳已经看不见了，那些可爱的粉红色的晚霞也消失了。天色已晚，暗紫色的天空中，在梨树梢上，一弯新月正朗朗的照仿大地。 “ 今天结束了， ” 妈妈对他说： “ 现在该睡了，明天早上，你醒来的时候，月亮已经去很远很远的地方开始新的夜晚了，而太阳也在这里为我们开始了新的一天 ” 。