用心、用爱、用情助力“双减”工作落地生花

于强强

随着国家“双减”政策的颁布和实施，新背景下，作为一名班主任的我们，也迎来了新的机遇和挑战。如何将班级管理工作、学生学习生活与“双减”要求进行有效衔接也成为了一个新的课题，前途漫漫，我们唯有踔厉奋发、笃行不怠，方能理清思路、找到方法，用心、用力、用爱、用情助力“双减”政策落地。 　　用心做好班级管理 　　为了全面贯彻落实国家“双减”政策的号召，班主任是班级管理工作的第一责任人，我认为在班级管理中，必须围绕中央政策，切实把学生作业负担和校外培训负担减下来，但随之而来的是“双增”，增强学生的各方面能力、增强学生的体质。 　　用心与各学科任课教师沟通。精心挑选题目，明确作业的内容、把控作业完成的时间，有针对性的辅导学生，真正做到教师入题海，学生出题海。召开班级任课教师会议，团结协作，统一思想，全力以赴迎“双减”。 　　用心培养学生的自主学习能力。我们要相信每一个学生都是一个独特的个体，他们充满活力与潜力，缺少的是指导，是点燃他们小宇宙的一个火把，而我们要做的就是点燃他们的小宇的火把，让他们的潜力爆发出来。召开班委、学生座谈会，集思广益，了解学情，同心协力筑梦想 　　用心营造“比、学、赶、帮、超”学习氛围。班级PK，你追我赶，激发学生学习动力，颁奖典礼点燃学习激情！ 　　角色互换，今天我是“小老师”，真正实现教师是学生学习的指导者，学生是学习和课堂的主人。 　　让学生主动学习，发现问题，解决问题，变“要我学”为“我要学”，试卷命题大赛展风采！ 　　用爱助力学生成长 　　离开爱，一切教育都无从谈起。古今中外的教育家教育思想、教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是“爱的教育”。离开了爱，一切教育都成了无根的花，无源头的水，根本无从谈起。 在“双减”背景下，学生的课业负担减轻，课余生活却应更加丰富多彩。作为班主任老师，在减轻学生作业负担的同时，更应关注学生学习兴趣、学习习惯、学生情感、学生精神状态等，做到目中有人，培根铸魂、启智润心，我们要培养的是一个完整的人，而不是紧紧盯着成绩。 　　学习固然重要，但是拥有一颗感恩之心，更为重要，为培养学生们的感恩之心，我们举行“感恩从爱开始”主题班会，感恩父母、老师、同学，感恩有你有我！ 　　“双减”减的是学生的作业负担、课外培训负担，但我们对学生的爱却只增不减。从中秋节的水果宴到秋天的第一杯奶茶，从冬至日的饺子到元旦节的鸡蛋、元宵节的汤圆、水果……启航班的“幸福秀”一直在继续，“爱出者爱返,福往者福来”，在爱的熏陶下，孩子们也学会了关爱他人。 　　为国育才，为党育人。加强对学生的思想道德、理想信念教育，“双减”背景下，我们要认真思考“我们要培养什么样的人，怎样培养人？”这个问题，通过形式多样的活动，让学生受教育，先成人，再成才，强国一代有我在！ 　　使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动，养成劳动习惯的教育，是学生全面发展的主要内容之一。鼓励学生参加各种实践活动，在劳动中受教育。 学生作业负担减轻，课外辅导减少，课余时间增多，我们充分利用学生的课余时间，组织丰富多彩的活动，从徒步旅行到拔河比赛，从美术课扎染活动到拔河比赛，从校运动会到篮球比赛。我们忙的不亦乐乎，乐亦在其中，看到孩子们天真而又纯洁的笑容，“双减”后的生活精彩纷呈。 　　用情架构家校沟通的桥梁 　　家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,家庭教育是立德树人的第一个环节。在“双减”政策下，家校共育是班主任研究的重要课题。畅通家校沟通渠道，充分调动、发挥家长的作用，共同助力“双减”政策落到实处。 　　通过家访活动，变“请家长走进来”到“我们走出去，赢得家长的信任与支持。同时通过班级文艺汇报演出，让家长了解孩子在校学习、生活，见证孩子的成长，同时由孩子们自编自导自演的小品《“双减”后的快乐生活》以别样的方式让家长了解国家的“双减”政策，确保家庭教育不缺位。 　　在教育改革中，我们不是旁观者，而是亲历者，“双减”让我们看到了教育发展的新方向，“培根铸魂，启智润心”是每个教育者应有的信念和追求，作为一名班主任，我们要做的就是用心做好班级管理，用爱助力学生成长，用情架构家校沟通桥梁，助力“双减”工作落地生根，开花结果！