<p class="ql-block">辛集市第二实验学校 王晓 </p> <p class="ql-block"> 数学来源于生活，而创新也在我们的生活中。只要平时注意多观察、思考，就能碰撞出创新的火花。创新不是玩乐，要用缜密的逻辑思维和形象思维对周围的事物进行冷静的思考，运用多种创新方法让熟悉的事物更加符合我们的生活习惯。</p> <p class="ql-block"> 为了响应国家的“双减”政策，让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。我们在周末设计了多元综合性数学，让学生感受到做作业是一种愉快的事。本次创新作业的设计，可以最大限度的拓展学生的学习空间，调动学生思考数学的积极性。</p> <p class="ql-block">下面是我们班的学生通过自己搜索资料，自主思考创作而制作出的关于勾股定理的手抄报。</p> <p class="ql-block">我会自己画图自己证明，为自己鼓掌！</p> <p class="ql-block">我们还能知道勾股定理的由来。</p> <p class="ql-block">我会多种方法证明！</p> <p class="ql-block">我们还能自己动手拼剪，然后证明勾股定理。</p> <p class="ql-block">学生们用自己的方式总结勾股定理的内容。</p> <p class="ql-block">我们还能用生动的语言讲述勾股定理。棒棒哒！</p> <p class="ql-block">创作可以拓展学生想象空间，增强和丰富他们的想象力，同时在操作中提高了整体素质，提升了综合思考问题的能力。</p>