<p class="ql-block"> 一天中午，班上有个小朋友来园时嘴巴里有大蒜的味道，旁边有个小朋友说嘴里还咕噜着“我不喜欢吃大蒜！”“我也不喜欢这个味道。”老师就组织孩子们围绕大蒜展开了讨论……</p><p class="ql-block">👶我妈妈说大蒜很有营养的。</p><p class="ql-block">👧大蒜能杀菌，还能预防感冒呢！</p><p class="ql-block">👧我喜欢吃大蒜的。</p><p class="ql-block">👶我爸爸烧大龙虾也放很多大蒜的。</p><p class="ql-block">👶妈妈烧菜也放大蒜，我家有好多大蒜。</p><p class="ql-block">交谈中，孩子们发现大蒜原来可以做多种美食呢！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 最近，我们班正在讨论自然角的种植问题，于是孩子们想种大蒜的想法在心中开始萌芽！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 教育家陈鹤琴认为：“大自然、大社会都是活教材，是知识的主要来源。”种植活动就是亲近大自然的一种方式，教师创设种植环境，让孩子成为种植活动的主人，亲历种植活动，能让他们了解常见农作物的生长过程，懂得成长的不易，体验劳动的艰辛及收获的快乐，根据幼儿的兴趣特点和班级主题活动，我们大二班开展了《“蒜”出精彩》的班本课程。</p> 课程目标 <p class="ql-block">1.了解大蒜的生长过程，知道种植的方法，能参与简单的劳动，体验收获的喜悦。</p><p class="ql-block">2.学会定期的观察与记录，探索发现生命科学的奥秘。</p><p class="ql-block">3.初步了解大蒜的作用，喜欢吃大蒜</p> 识大蒜 <p class="ql-block"> 今天，孩子们和大蒜初次相遇，从此，我们和大蒜展开了一场快乐的旅程！</p> <p class="ql-block"> 对大蒜的外形特征有所了解后，孩子们运用多种感官与大蒜进行了亲密接触：眼睛看一看，小手摸一摸、剥一剥，鼻子闻一闻，尝一尝</p> 剥大蒜 <p class="ql-block"> 剥大蒜可不是件容易的事儿，怎么掰不开呢？瞧👀～孩子们嘿哟嘿哟掰得欢！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 闻一闻</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 尝一尝</b></p> 种大蒜 <p class="ql-block"> 大蒜宝宝除了可以种在泥土里，还可以种在哪里呢？</p><p class="ql-block"> 宝贝们从家里带来了矿泉水瓶、纸杯、塑料杯等，有的养在水里，有的种在沙里，还有的插在土里，蒜瓣宝宝会发芽吗？期待我们的蒜瓣宝宝快快长大哦！</p> <p class="ql-block"> 鼓励孩子们每天去照顾自己的蒜宝宝，持续观察蒜宝宝的生长过程，并尝试自己做记录。再做记录前，教师向幼儿介绍了观察记录表的内容，鼓励幼儿用绘画形式记录蒜宝宝生长过程。</p> 蒜皮贴画——火烈鸟 <p class="ql-block">蒜皮也不能浪费，蒜皮能做什么呢？</p><p class="ql-block">我们一起来做手工吧。</p> 大蒜美食 <p class="ql-block">看看大蒜还能做成美食</p> <p class="ql-block"> 教育家陈鹤琴说：“大自然、大社会是活教材。”世界上没有比大自然更好的老师，它将万事万物都毫无保留的展现在孩子们面前，让他们去看、去听、去摸、去发现、去探索。在活动中，他们从兴趣到探索，从认知到行动，让课程真正“活”起来。</p>