<p class="ql-block"> 在新学期我们接触到了七巧板，它五颜六色，它小巧玲珑，它形状多变，它精彩绝伦！</p><p class="ql-block"> 七巧板来源于宋朝有个叫黄伯思的人，他对几何图形很有研究，发明了一种用6张小桌子组成的“宴几”——请客吃饭的小桌子。后来，有人把它改进为7张桌子组成的宴几，可以根据吃饭人数的不同，把桌子拼成不同的形状，比如3人拼成三角形，4人拼成四方形，6人拼成6方形……这样用餐时方便，气氛更好。七巧图，它在国外被称为“唐图”。</p> <p class="ql-block"> 数学课上，孩子们在潘老师的带领下初步认识了七巧板，了解七巧板的结构和用途。</p><p class="ql-block"> “想想拼拼”环节，孩子们充分发挥想象，动手创造，不亦乐乎！</p> <p class="ql-block"> 为了让学生更好地利用七巧板组合图形，提高学生的学习兴趣和动手操作能力，发展创新意识和空间观念。我们实验学校一年级2106班举行了“七巧板拼贴画”活动，所有学生人人参与。 </p><p class="ql-block"> 孩子们尽情发挥自己的想象，动手动脑，一幅幅精美的图案便跃然纸上。</p> <p class="ql-block"> 有的拼成了一只淘气的🦊，有的拼成了一只可爱的🏠，有的拼成了一个🤖……简单的七巧板在小朋友们手中竞拼出了丰富多样的各种图案。原来小朋友们个个都心灵手巧，而且个个都是拼七巧板的高手！</p> <p class="ql-block"> 这次七巧板拼图活动，既让学生在“玩”中学习，在“玩”中动脑动手，又提高了学生学数学、用数学的意识和能力。通过这次活动，学生不仅收获了成功，增强了自信，开阔了思路，感受到了学习数学的乐趣，而且丰富了他们的数学活动经验，培养了学生积极参与、合作交流的意识和能力。</p>