“双减”降落（三年级上）

Yan

2021提出”双减”，2022常态化管理。“双减”不是洒洒水了，动真格了；中考分流，铁板钉钉了；今年有更多的省份中考加美育（音乐、美术、书法等艺术类科目）考的科目又多了；中考由省级统一命题了。高中的……大学的……意味着一个新的教育时代要到来，有人焦虑了。最近，几位考一代学生为孙子考二代为自己的孩子向我询问了双减的一些问题，我作了碎片花的回答。刚好我对孙子三年级上学期情况要作总结，写不了多少，顺便捋了一下思路，借此文谈点个人看法。 先看看2021年深圳的中考升升体温 一学期总结 2022.1.7放学回家，李泽暄举着一颗大白兔糖对我说：“蔡老师给每个同学都发了一颗糖，预祝我们10号期末考个个成绩优秀，我把糖吃了。你看，老师还给我多发一颗呢，还有五位同学和我一样，多了一颗。” “为什么呢？”“我们是数学师傅！老师说她没有时间，沒有精力，让我们分别去帮助六位徒弟，帮他们弄懂数学复习中，作业和练习上出现的错误”。 考前一天一一9号，我们让他做了去年罗湖，福田，龙岗，南山区期末数学考卷，出现漏题，做应用题不写答，运算中单位不加括号等等问题……仅有一份考题全对，其它的都得扣1一3分。我们大致知道了这位“数学师傅”的状况，他也明白了考试应注意的地方。 双减政策规定小学一.二年级取消“纸笔考试”，小学其它年级取消期中考试。似乎也不见平时的小考了。到底孩子学得如何？说实话，家长们静等10号期末考揭分晓。谁知深圳罗湖龙岗两区于1月8号突发新冠疫情，9号下午政府直接宣布中小学取消期末考，从1月10号开始正式放寒假。李泽暄欢呼雀跃。 放假一周后，我们收到了学校快递来的语数英寒假作业册，看到了网上智慧校园里老师对学生的综合素质评价报告。 综合评价的第一大项目里，其中“早读有序，午会有序，集会守纪，守时”等七个方面，李泽暄获“良”，与优秀差距较大。这些说明他没有养成良好的行为习惯，没有认识到在一个团队里，只有人人养成遵守集体规矩的习惯，才能维护集体的利益。家离学校很近，几分钟路程，理不应出现迟到情况，班主任老师在群里为此留言。他性格属慢，行为拖拉磨蹭，时间观念不强。比如早上怎么催促，他穿衣洗漱，甚至希望爸爸“代劳”，吃饭一向沉稳。下午上学只肯提前5分钟下楼，还说不定开门前马上又要去趟厕所……在大家督促下，才有所改善。造成的原因：除了与夲人性格有关外，与家庭关注他的学习状况多，忽视生活状态有关，其次是宠爱。对此，要约法三章，奖罚分明，帮助他养成守时遵纪的好习惯，养成因不同事有不同表现。 在学习素养和艺术素养方面，李泽暄获得好评。老师冠以他听写达人，阅读达人，声乐达人称谓。李泽暄学唱歌，确实是快又音准。拿全学期仅有的一次语文阶段考核看，既暴露出他的短板：字词掌握不过硬，写的字，粗看形似神似，细看少一点或多一点，多一横或丢一横……又张显他的长处：阅读和写作尚可。（被老师朗读的日记：“买奥特曼卡片”） 平时写的获A＋＋的一篇作文 评价里，老师提到他一一英语测试优秀。学英语，他会说我像如鱼得水。尤其在每周一次外教课上，他总说在关键时刻能帮助男队战胜了女队。他曾作为班里的代表之一（共2人），参加学校迎冬奥英语表演，演唱“你就是奇迹”，表演视频曾在线上家长会上展示过。（图片：排在上操队伍最后的他，跪在草坪上，和同学们观看有自己参演的迎冬奥的合唱） 讲“在我小时候” 他到蓝天素养班学习英语英语手抄报荻奖（妈妈给了指导帮助） 还获过综合练习，单词，阅读满分。 一如既往，业余时间他继续学习吉他，围棋、足球。一切为了让他成长得更好，更加健壮。 荣荻深圳第三届吉他艺术节流行弹唱儿童组银奖 参加了民谣吉他考核，估计进得了三级（考核三月份公布） 围棋学习，现达业余5级（学校开设国际象棋课，国际跳棋课，在家他常用电脑下下围棋，也玩玩国际象棋、跳棋，中国象棋） 他十分喜欢足球，不管是平时训练，还是参加比赛，多苦多累，多热多冷，脸上总能洋溢着快乐，幸福。（每周二周四下午4.30——7.00训练各2.5小时，周六、周日两个半天外出比赛） 2021.11.18校体育节上，他参加了200米决赛，获年级第七。（年级有460多人）跳绳比赛，刚跳，绳子从他手里飞走了，同班张彦涛拿起他的绳子就跑，他抢回来接着再跳，前后共跳145次。比赛成绩计145/分，比去年差不少。（平时110/半分）（视频：比赛的最后几秒） 为抗新冠病毒，他参加了二次疫苗接种 开学初，新任班主任蔡老师充分发挥他的特长，授于他四职。从“基层做起”基本胜任。 每周一次书法，围棋，吉他，每周四次足球，业余时间被占去不少。小学低年级知识起点低，少，掌握它困难不大；对小孩子来说，玩是很重要的。儿子儿媳千方百计调配时间，不考虑功利效果，不断给他加点业余“新模式”。 到公园钓鱼，捞虾，跑步……看足球比赛，看电影。 身心得到调节、放松。 参加同学生日派对增进与同伴关系，体会友情的可贵。 时不时品尝美味佳肴舌尖上的美味最能打动他的内心。 瓜地里，学习判断西瓜的成熟。 去书城看书一面完成教科书上规定的课外阅读任务也览他爱读的书。读书是一生要做的事。读书能让人保持敏锐的触感，清醒的认知，是通向广阔世界最好的途径。 到游乐园去，到海上去。充满了欢乐，充满了刺激呵！ 二解疑解感 双减了，请问一下，什么都减了吗？压力、考核、负担、竞争减了吗？都没有！事物总是平衡的，减了，想想家庭可加点什么？总之，对孩子，不放弃，不放下，不放纵才是正确的态度。那么作为父母了解一下学习规律和方法是很重要的。 1：学习成绩的高低，与哪些因素有关？答：跟老师，学生的智商和自律有关。很长一段时间，我们的媒体过度夸大勤奋、努力的效果，误导了群众，学习好光靠努力勤奋是远远不够的。首先，老师的学历越高越好，专业水平越高越好。正因为名校优秀的老师多，加上名校理念、管理……我们就看到高价学区房。中国如此，美国如此，许许多多国家也如此，不然谷燕豪掷千万美金，为谷爱凌买旧金山精英学区房。深圳四大名校之一的深圳中学，1917年由朱华伟担任校长。这个博士生导师，享受国家津贴专家，曾任国际数学奥林匹克中国国家领队、主教练的他，一进深中就大刀阔斧组建教师队伍，年复一年组建面向世界一流的教师队伍。看深圳中学2020年招聘的教师，2021.3月学校每周四下午的安排，就明白为什么2021年深圳中学12人代表广东省参加全国奥数竞赛，结果：金奖6人，银奖5人，铜奖1人。其中2人进入国家队集训。现实生活中，有些老师学历水平不高，其学力不能引领学生去触碰天花板，但其情怀理念先进，能指给学生一个宽广的舞台，让学生有个梦想，有个信念；自己又甘为人梯，陪着、看着、激发学生向前，他们也是目前不可多得的好老师。向前看，学历一定会成了当之无愧的教师的硬性条件，加上其思路、台风、口齿、耐心等综合的全新素养，教师队伍的选拔标准会越来越高，淘汰也会隨之而来。。 <ul><li style="text-align:center;">再看2022.2.18一篇报导...</li></ul> 其次：学生的智商。智商：指认识客观事物并运用知识解决问题的能力。如记忆力，理解力，观察力，推理力，想象力，空间力等等。学生的智商是有区别的，一个人能具备上述二、三项，可谓有天赋异禀。1987年，山西社科院来我所在学校测试初中学生的智商：一小时内让学生填写好几张图表，判断对错题等，还让班主任标出参与测试者属聪明或反应迟钝。老师的判断结果与测试基本符合。测试结果：大多学生智商处于95—120，140以上极少，90以下不多，优秀生的智商一般在130以上。中国对神经学，脑科学研究比发达国家差许多，不然任正非呼吁“把钱砸到培养数学家，物理学家，化学家，脑科学家，神经学家上”。国外研究认为基因无敌，天赋比努力更重要；还认为后天的营养，运动，教育可以充分挖掘人的潜能，对提升天赋有作用，作用不很大。任何一个国家的教育是用来实现社会分层的。从社会管理效益角度看，教育要因材施教，要合理分配资源。所以从某种意义上讲，双减和事实上早已实现的中考分流，体现着讲效益的社会管理。 最后说自律。自律就是克服惰性，甚至强迫自己把不喜欢而应该做的事做到极致，特别在关键时刻，长时间的忍耐和反人性的坚持。由此，不自律是人的天性，克服天性的永远是少数人。学习成绩长期稳定的学霸，给人有种稳如泰山的感觉；有时糟，有时很不错，学习不稳定的，一般具有良好的智商，却沒有自律。一句话，无自律，难成大器。“双减”不减学，学的知识沒减少，录取比例也没提升；小学生最沒自控力，内驱力，不会时间管理，能自律的极少极少。（初中生好不了多少）学校减少作业，不留重复性的作业，限止考试次数，考试公开等级，不公开分数……这样下去，学生躺着赢是不可能的！学生最终走到哪一步？家长不能左右国家政策去改变现状，只能改变自己，跟着政策调正，跟上节奏，助力孩子，打好扎实基础，以不变应万变。 简而言之，双减政策下，拼的就是老师水平和孩子自身的核心素养。优秀生不愁，差生变化不会大，中等生分化。小学初中学的内容都比较基础，不太抽象，教学进度较慢，但也只有保持中上游的学生才不会在升高中的赛道上被淘汰。 2：不要用战术上的勤奋，隐藏战略上的苍茫。从小学到高中的教学，一些学科教学，家长要心中有数。学生的成长周期比较长。小学学基本的，小学升级版的初中增加不少新的科目，初中升级版的高中的学科难度明显提升。它的每一阶段都会淘汰和筛选出不同层次的学生。人们常说孩子有三次“开窍”。第一次是小学四年级。应用题难度加大，需要孩子能读懂题意，把复杂的文字问题转化为线段，转化为图形，转化成算式，转化成表格，即加强数形结合练习……闯关一旦成功，学五、六年级数学就顺畅了。不会无师自通，及时为孩子作些铺垫，这些技巧，方法，能帮助学生听懂领会老师讲的课，会去解题。对于大多数小学生来说，第一次“开窍”可以人为干预，至于什么都不做学生就能产生智慧空降，一定是脑数学基因比较强大。第二次“开窍”在初二。上了初中，就会知道小学现象蒙蔽了不少双眼睛，让人开心的小学100，99是假的！尤其到了初二，几何证明题出现了，物理学科来了，生理逆反期到了，小学阶段60％的优生成绩下降了。对初中生来讲，具有预习，专心听讲、认真做练习的好习惯，同时遇到执教多年的老师真是大幸运。因为初中学生对老师依赖性还强，老教师对学科的知识点，难点，章节知识交叉，常见题型了如指掌，对知识延伸，拓展，运用心中有数，尤其能帮助中等生完成一次次的跨越。第三次是高二。高中生几乎沒有闲暇时间，高一的学习总量等于初中三年，会有1／3的初中优秀生成绩下降。从学科难度级别看，物理比数学更高一级别。物理靠天赋多于努力，要求学生有超强的理解力。学的东西多，与实际问题结合紧，还将数学运用到物理上，故知识点多，题型复杂。其次数学，继续考察学生对数字的敏感度，逻辑思维，空间想象，除了付出努力，也要天赋，学起来也不是一般二般的困难。许多女生逻辑思维差，怎么学都学不好。加上再其次的化学，即使十分用功，也无法荻得好成绩。物理、数学尤其成为高中生难触摸到的“天花板”。小学，初中现行课程设置明显偏文，对男孩有点不利。高中三年，那些爱思考，会归纳，善总结的学生，能成为一匹匹真正的黑马，成为黑马考生，有实力冲击985，211，双一流，大部分考上个夲科就行了，夲科也不易，我看到的一个资料说江苏省夲科录取率每年40％多一点。 不难发现，所谓的三次开窍，是指从小学到高中的学习赛道上，一般孩子们会遇到三次大的坎坷、障碍。一次次跳过，且一次一次轻松跳过，那一定是“别人家的孩子”。你的孩子呢，你如何去帮？去助？孩子成长中，家长对自己的孩子兴趣爱好，特长，学习力要有正确的了解、判断、定位，最终选择适应孩子的培养目标。除理工，文科，还可走艺考路，选择摄影，美术，体育，音乐，表演，播音，书法……基因多样，生物多样，成功一定多样！ 3：文科重积累英语是世界通用语言，在世界范围内被广泛应用，它对国家、个人的发展很重要。英语伴随学生的中考、高考、硕士考。好学生或家庭资产能提供出国求学的，切不受有关英语考试政策的干扰，努力去提高英语成绩。英语学习门槛低，学好英语的关键是熟悉语法和单词的语义。日积月累攻克词汇量（中考核心词汇量量1500，高考核心词汇量3500，硕士考5500）从对话中，浅显的阅读书中，经典文章节选中学单词，即从最小的单位一一句子中学，同时加强了语感。背颂例句，句与句之间连接学语法。英语作文是难得分的一个点，经常背颂典型语段，范文。未雨绸缪，根据自家孩子的情况，家庭英语学习尽量抢跑，起码词汇量超前，语感也超前。全国2021年有16所外国语学校仍然具有保送学生上985资格，他们的学生初三毕业就可参加英语高考，学校超前了吧！要知道这些外语学校，孩子们还照样把其他学科都学得很棒呢！ 语文要重视泛读：识字达一定量后开始，不限范围，喜欢读的就行，只要不是黄色和违规，层层递进，慢慢引领。阅读速度不断提高了，知识面、信息量扩大了。语文重精通：语文书上文章尤其是，在老师带领下，品味文字的妙用，句子铿锵，段落布局恰当……久而久之，阅读能力，写作能力就上来。大语文含古典诗词，文言文，那该记记，该背背。还有所谓的作文范文不买，它限制孩子的思维。多写隨笔，积累素材，关心国家大事，提高书面表达能力。语文荻高分难，保持竞争力就行！ 学习没有捷径可走，文科重积累是规律，搞突击效果不大。水滴石穿，绳锯木断，今天的日积月累，换来高中还有富裕时间提升薄弱学科，换来明天别人的望尘莫及。 语数外是主导学科，无法撼动的三大主科，在高考中有很高的占分，这三科成绩高，才有可能冲击夲科，冲击名校。数学作为理科的基础学科，有较强的学习难度，可以在小学后期阶段，初中阶段学点奥数中简单题目来拓宽思维（有人统计过，3％一5％的学生能学奥数）它不是为了摘金夺银，也不去花费太多时间，却能强化基础，拓宽知识面，训练思维方式上的全局观。 教育一直被改来改去，相信模式一定会变得越来越好！比如现在中考将由省级出题並且喊话：坚决回归教材，回归课堂，教材上例题、习题为命题之源。中考题不会难，但不简单，会灵话（以前是：教材一粒沙，考题撒哈拉）现高考文理不分，采用3＋1＋2的模式一一语数外＋（物、历）选1＋（政、化生、地、）选2的模式，就是较好的政策。现在，幼、小、中教育改革方案还在不断推出，当然落实难于一步登天，今后的政策微调还会有，为了孩子，我们一起密切关注。 根据2021考生选项的得分情况统计，提供参考。